理论创新是编辑学学科建设的灵魂
全国出版界、教育界专学者二十余人与会交流研究情况探讨理论创新共商科研课题展望新年气象。
国编辑学会常副会长兼长王德有主持会议桂晓风会长出席会议并讲话。
他讲话指出编辑学是国人当代首先提出有鲜明国社会主义特色应该珍视这理论创新成并力发展；二十多年我国编辑学研究取得很成绩要充分肯定并认真予以梳理和总结；继承和创新是民族化生生不息、不断向前“两重要轮子”编辑学研究要继承基础上进步创新；要系国局和国际局从更长段和更广阔空从人类明和民族化积累、传播、传承、发展高对编辑工作功能和地位进行再认识；要围绕“三提高”（即提高编辑界化责任感提高编辑产品化含量提高编辑人员化素养华化伟复兴）以全面建设康、构建和谐社会进程编辑工作现实问题心着眼新实践和新发展编制编辑学研究长期计划确定007年重研究课题；要深入改革开放实际和编辑工作实际进步端正学风改进方法组织多学科协和“官、产、学”相结合复合型研究队伍组织对重课题攻关和专题调研重视借鉴然科学研究方法重视运用络和数技术等新手段重视比较研究显著提高理论研究集成和有效性；要把编辑规研究和教材建设放重要地位更地发挥理论研究对行业律和人才培养引领和支持作用；要更地构建编辑部门、高等学校、研究院所三支主力队伍理论研究补关系并充分发挥《国编辑》等专业期刊作用；要认真学习贯彻全国宣传部长会议和新闻出版局长会议精神管理机关指导下保持指导思想稳定性和主要工作连续性锲而不舍持续奋斗力争取得更更多研究成并加强对成应用和宣传实际生活更鲜明地表现出学会价值和作用。
与会学者各抒己见、畅所欲言；能出席会议学者提交了论。
就会议研讨主要问题和观概述如下。
、关编辑、编辑理论创新邵益先生认编辑活动是种创造性劳动质上是种创新活动。
编辑创新要有正确理论指导要推进编辑理论创新加强编辑学学科建设。
编辑创新离不开环境因素和身因素因编辑要做到胸怀全局心系者背靠知识面向市场。
编辑创新和编辑学学科建设关键切实加强领导和有计划地开展编辑学学术研究活动。
徐柏容先生认编辑创新要素主要可归纳主体要素、体制要素和环境要素。
其重要是编辑人员这主体要素。
编辑创新主体应具备素质素养要有健康心理；二要有广博化知识且多才多艺；三要有丰富编辑验；四要有善观察思考能力；五要有科学创新思维。
外还要某些体制要素和环境要素。
郑惠坚先生认编辑学研究要与俱进创新理论思维不断关新情况研究新问题吸取新成。
编辑学会应继续引领研究者深入研究编辑理论获得更多新成从创新角编辑出版批编辑学专业教育教材。
二、关编辑学学科建设．编辑学特王振铎先生认具有传统特色、新兴学科、国人首创是编辑学三特。
编辑学诞生现代社会是化产业发展代要；编辑学贯穿古今外切传播媒体是门原创性、综合性极强基学科。
多媒体发展今天编辑学学科建设和理论创新对切新老传播媒体发展都具有不可或缺与不可替代作用。
．编辑学与出版学关系阙道隆先生认从整体说编辑学是门独立学科它和出版学关系是交叉关系不是从属关系。
编辑学和出版学既有系又有区别作出版学分支学科编辑学应改称刊编辑学或出版编辑学。
而编辑学则应突破出版传播界限研究各种传播媒介编辑活动以建立普通编辑学终目标。
赵运通先生认编辑学作独立门应用科学既有鲜明实践性又有无比广阔前景。
努力而形成学术理论体系应是科学阐释并指导不传媒编辑实践基础理论、基原则和方法论。
3．电子编辑学研究林穗芳先生认编辑学研究重逐渐向电子编辑学这是国际编辑学研究近0年种发展趋势。
我们对电子编辑理论和实践研究起步比西方晚至今仍然是薄弱环节所以要加强。
编辑学不仅要分部门、分媒体进行研究也要进行跨学科、跨化研究。
开展跨化比较编辑学研究更多地了国外不编辑学派理论研究成将使我国编辑学视野更加开阔涵更加丰富编辑学各领域学术研究水平上升到新高。
．编辑学学科建设研究军先生认近二十年编辑学研究取得了显著进展。
编辑学容般应包括编辑学基理论、编辑史和编辑实就像出版实不宜作出版学理论框架重要组成部分编辑实似乎也不应该作编辑学重要组成部分。
学科命名还是沿用编辑出版学方面教育部已批准这科专业另方面它涵盖面广。
二是教材建设。
必须尽快确定核心课程编写骨干课程教材。
三是实践问题。
四是媒体支撑问题。
业媒体要成学科建设有力支撑多关心和支持编辑学理论创新促进学科理论水准提高。
张海潮先生认构建编辑学研究科学体系要几层次上进行拓展和创新是继续深化研究探揭示编辑工作质与般活动规律普通编辑学理论构建编辑学科学体系打理论基础。
二是加强应用编辑学理论研究探和建立系列对现实工作有指导作用理论。
三是拓展对部门编辑学分类研究如不容出版物编辑规律、特与方法研究。
四是开展对编辑学与相邻学科、交叉学科研究建立开放型编辑学理论体系提供借鉴和支持。
孙宸先生认编辑学研究可遵循“先具体般”发展模式循序渐进水到渠成。
通研究各专业编辑学揭示编辑学般发展规律用较系统各专业编辑学体系促成普通编辑学理论体系建立和完善。
当前应继续研究出版编辑学基础上加强络编辑学、电子编辑学、科技编辑学等研究。
编辑学不仅存出版领域而且广泛存切与化传播相关领域要扭编辑学混出版学社会偏见。
当出版编辑学成体系而其他专业编辑学也逐步完善普通编辑学理论体系然呼欲出独成。
三、关编辑理论研究吴永贵先生认深化编辑理论研究应从两方面着手方面是继承。
要对编辑学研究成进行系统梳理和总结基础上逐渐建立编辑学学科基概念术语规体系使科学化。
另方面是深化。
编辑活动以知识化容工作对象应从哲学高对这种特性进行分析揭示编辑活动化义讲清楚编辑活动什么是化这样命题。
蔡克难先生认理论研究应当加以组织引导包括研究方向选定、研究队伍建设、编辑期刊学术引导使编辑学研究达到必要理论深；理论研究应当与实践密切结合提倡开设编辑学专业教育学建立附属出版社等实习基地使理论受到实践检验；理论研究应当坚持实事是科学精神运用科学研究方法借鉴或参考其他学科建设验采用比较研究法提高编辑学理论研究效率和说力。
学会牵头由名撰写或选比较公认《编辑学概论》。
汪明先生认现研究东西离实际较远编辑理论研究应该切合实际以编辑实践基础。
现编辑学学科还不成熟编辑理论研究面不能宽应该面对现实突出重。
庞沁先生认当前编辑学研究明显不足是缺乏相对完善理论体系缺乏代表性学说缺乏富涵编辑学质概念。
由我们己没有建构理论体系觉无形把许多理论发明权拱手让给了别人我们必须汲取验教训尽快建立己完善编辑学体系。
四、关编辑出版学教育林穗芳先生说有报道说我国研究生专业目录将作调整希望能参照发达国做法允许师条件确实已具备高等院校和科研机构名正言顺地以攻“编辑学”学位名义招收硕士生和博士生以利高级编辑学术人才培养。
培养可以有多种渠道职编辑和学科毕业生进高等院校和科研机构攻硕士、博士学位是种正规培养方式。
叶新先生认目前高校编辑出版学专业培养毕业生不是特别“适销对路”。
这问题是与另外问题密切系这就是专业师状况无论是质量还是数量还不令人满部分高校专业师比较缺乏。
从整体而言专业师学院派风格比较明显身学编辑出版或出版线工作教师较少教师也很少直接参与出版业界有关活动。
这使得部分高校产学研体化水平比较低老师课堂上不能带非常鲜活案例和独特见。
因从事编辑出版教育师完成高校教学科研任也应该更多地关业界系业界参与业界工作切实地向业界学习。
吴燕女士认编辑出版学是门实践性较强学科基学科特编辑出版专业教育必须深介入出版现实是编辑出版专业教育应增加学生实习多学生创造实践机会；二是编辑出版专业教师应多参与出版实践以多种方式介入出版现实对各种编辑出版现象作出分析、比较、研究开阔理论视野。
五、关编辑人才培养蔡鸿程先生针对目前出版社人才短缺与编辑出版学专业毕业生就业不足并存现象提出对编辑人才“双专业”素质要。
认多数专业出版社都要编辑人员与所责学科“专业对口”希望培养出更多具有“双专业”基础、甚至多专业基础编辑人才。
林穗芳先生认近年我国每年出版电子数量虽然不少但多是纸质版容原封不动翻版没有增加多少编辑含量。
要实现电子出版物和化创新和增值关键培养量优秀电子学术编辑人才。
施勇勤女士认随着络扩展络媒体对络编辑人才也急剧增加。
络编辑工作标准化、规化和络编辑人员职业化是络传媒业发展趋势和必然。
我们必须重视将传统编辑从业要和信息技术素养结合起把络编辑人员素质管理纳入制化、规化轨道以满足络媒体对优秀络编辑人才要。
赵耀、李娟、王鹏飞等青年编辑和科研人员也会上作了积极热情发言。