教师读书心得10篇 [教师寒假读书心得（2）]

教师寒假心得（）。

从学生学习五环节(预习、听课、复习作业、反馈)抓起把独立思考放较突出位置以预习例要学生改浏览型思考型使预习成有义学习我们做法是通问题串形式诱发学生独立思考再课上作相交流和提炼总结。

独立思考不是异想天开地胡思乱想必须遵循正确规律与方法科学思维方法不是游离获得和运用知识这程外而是贯穿、渗透这程这程教师不只告诉学生结论而要让学生了得出结论程和方法知道知识龙脉及相系通学习知识程学会正确地思考逐步构建起思想方法体系真正义上独立思考作准备以复数有关概念教学程例随着学生课上讨论不断深入师生共构建起复数概念知识结构并程提炼出些思想方法。

教师讲不宜细要给学生留有思考、探究和我开拓余地否则看似讲透实则难以化学生观学生独立思考能力也无法形成因教学程对基、主干东西要讲清以利知识迁移；而对些扩展性问题、简单推导和论证、前知识对比以及区别和系对知识和方法归纳、总结等可以给学生留出余地激发学生己钻研思考。

以数学归纳法应用举例教学例我们侧重放了问题结论探上而程出现了有限与无限矛盾从而加强了学生对数学归纳法应用功能理。

推迟判断是奥斯智力激励法原则该原则要是限制畅想和讨论问题阶段不宜早地作出判断和批评要营造宽松氛围使讨论者心理上具有安全感和由感不断诱发创造设想终使思维走向灵活、深刻和全面。