趣教《童趣》 四季童趣教案
如何打响这炮？教学我着眼学生学习兴趣和学习方法培养从、练两方面入手取得了极教学效。
、趣是言学习基础也是关键。
但许多学生往往因对言畏难或不感兴趣而不愿多所以我首先着眼调动学生积极性。
如何调动？趣上下功夫。
如教《童趣》我采用了以下方法１、师生二人我只出句子开头或几然让学生出这句话余下。
这样师生相配合、共完成形成以下朗格式余忆（教师下）童稚（学生下）能张目对日明察秋毫见藐物必细察其纹理故有物外趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞空心所向则或千或然鹤也；昂首观项强。
又留蚊素帐徐喷以烟使冲烟而飞鸣作青云白鹤观如鹤唳云端怡然称快。
余常土墙凹凸处花台草丛杂处蹲其身使与台齐；定神细视以丛草林以虫蚁兽以土砾凸者丘凹者壑神游其怡然得。
日见二虫斗草观兴正浓忽有庞然物拔山倒树而盖癞虾蟆舌吐而二虫尽所吞。
余年幼方出神不觉呀然惊。
神定捉虾蟆鞭数十驱别院。
２、白夹杂对每句话我有选择用白话说出思然让学生用上言相接形成以下朗格式我回忆童稚能够张目对日明察秋毫看见藐物必细察其纹理因常有物外趣。
夏天蚊虫鸣叫声像闷雷样我私下把他们比作群鹤舞空心理这样想着则或千或然鹤也；我抬头观看蚊子项强。
有又留蚊素帐徐喷以烟让它们冲烟而飞鸣把这当作青云白鹤观然就像鹤唳云端我怡然称快。
我常常土墙凹凸处花台草丛杂处蹲下身子让身子与花台般高；定神细视把丛草当作林把虫蚁当作兽把土砾凸者当作丘凹者当作壑我神游其怡然得。
天我看见二虫斗草看正入迷忽然有庞然物拔山倒树而原是只癞虾蟆只见它舌吐而二虫尽所吞。
当我年幼看正出神不觉呀然惊。
待我神定捉住癞虾蟆鞭数十驱别院。
对以上两种方法由学生以前没有这样历所以感到非常有趣而且轻松愉悦也就格外卖力。
二、趣练以前进行言教学都是教师逐逐句讲析告诉学生那些言词是重什么思要学生牢牢记住学生都是被动接受丧失学习主动性。
如何变这种方式让学生己主动获取知识呢？我教学《童趣》采用了以下步骤效极。
１、明确目标让学生学有方向。
学习前我先告诉学生言学习应该从以下几方面着手⑴ 熟练诵按要背诵增加积累。
⑵ 理言实词促进课容理。
⑶ 理、翻译句。
⑷ 全面理分析思想容。
２、分组学习实现兵教兵首先我把学生平分成五组每组七人然每组选定组长责对组七名学学习进行监督和管理。
其次我让各组成员进行合作、讨论、交流要每成员都能够熟练地完成以上四方面学习。
我要成员进行共提高。
３、成展示落实学习效组学基础上我采用两随机方式让学生到黑板展示学成⑴ 我随机到各组抽取学生。
⑵ 学生到我这儿随机抽取事先准备试题。
整教学程我讲极少极少但效却极其显著也使我受益匪浅。