2018天津高考语文解析【（精校版）2018年全国卷Ⅱ语文高考试题文档版（含答案）】
绝密★启用前 08年普通高等学校招生全国统考试 语 试卷共题共50分共0页。
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．答题请按要用笔。
3．请按照题顺序答题卡各题目答题区域作答超出答题区域写答案无效；草稿纸、试卷上答题无效。
．作图可先使用铅笔画出确定必须用黑色迹签笔描黑。
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、现代（36分） （）论述类（题共3题9分） 下面完成~3题。
所谓“被遗忘权”即数据主体有权要数据控制者永久删除有关数据主体人数据有权被遗忘除非数据保留有合法理由数据代数化、廉价存储器、易提取、全球性覆盖作数化记忆发展四驱动力改变了记忆济学使得海量数化记忆不仅唾手可得甚至比选择性删除所耗费成更低记忆和遗忘平衡反往事正像刺青样刻我们数肌肤上；遗忘变得困难而记忆却成了常态。
“被遗忘权”出现改变数据主体难以“被遗忘”格局赋予数据主体对信息进行控制权利并且有着更深调节、修复数据代数化记忆伦理义。
首先“被遗忘权”不是消极地防御己隐私不受侵犯而是主体能动地控制人信息并界定人隐私边界进步说是主体争取主动建构人数化记忆与遗忘权利。
与纯粹“隐私权”不“被遗忘权”更是项主动性权利其权利主体可主定是否行使该项权利对络上已被公开有关人信息进行删除是数据主体对己人信息所享有排除他人非法使用权利。
其次数据快速流且难以被遗忘数据代“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘平衡具有重要义如数据代不能“被遗忘”那味着人们容易被囚禁数化记忆监狱。
不论是人遗忘还是社会遗忘某种程上都是种人及社会修复和更新机制让我们能够从验吸取教训面对现实想象而不仅仅被记忆所束缚。
数据技术加速了人主体身份“被数据化”人成数据表征人生活方方面面都以数据形式被记忆。
数据所建构主体身份会导致种危险即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；数据力量可以利用信息推动、劝、影响甚至限制我们认。
也就是说不是主体想把身塑造成什么样人而是客观数据显示主体是什么样人技术程和结反而成支配人、压抑人力量。
进步说数化记忆与认背核心问题权力不由数据主体掌控而是数据控制者选择和建构关我们数化记忆并塑造我们认。
这种数据分类系统并不是客观立而是指向特定目。
（摘编袁梦倩《“被遗忘权”争数据代数化记忆与隐私边界》） ．下列关原容理和分析正确项是（3分） ．由数化记忆发展记忆与遗忘平衡发生了反记忆变得更加容易。
B．人主体身份所以被数据化是因人信息选择性删除所耗费成太高。
．“被遗忘权”和“隐私权”提出都是了对抗数据不前者更积极些。
．我们要对抗数化记忆霸权就要成数据控制者并建构他人数化记忆。
．下列对原论证相关分析不正确项是（3分） ．以数化记忆带威胁立论事实基础论证了人被数据控制危险。
B．通讨论数据对隐私、记忆及主体身份等影响把论证推向了深入。
．与重视人隐私写作动机有关着重论证了数据对人权利影响。
3．根据原容下列说法不正确项是（3分） ．数据代人留上信息太多如没有主动权就难以保护隐私。
B．遗忘是人和社会种修复和更新机制是我们面对现实和想象基础。
．技术有支配和压抑人力量这不仅影响人隐私安全而且影响整社会。
（二）学类（题共3题5分） 下面完成~6题。
可是她已有了种理论。
没看见以前先套说法不独二姐如。
谓“知知不知知”也。
她以有声电影便是电机嗒嗒声特别响亮而已。
不然便是当电人——二姐管银幕上英雄美人叫电人——相巨吻候台下鼓掌特别发狂以成其“有声”。
她确信这所以根不想看。
但据说有声电影是有说有笑而且有歌她才想开开眼。
恰巧打牌赢了钱是请客。
二姥姥三舅妈四姨秃顺四狗子都被请列。
定看午两半那场所以十二动身也就行了。
到了十二三刻谁也没动身。
二姥姥眼镜了刻钟；确是不容易因眼镜她己腰里带着呢。
跟着就是三舅妈钮子翻了四只箱子也没到结是换了件衣裳。
四狗子洗脸又洗了刻多钟总算顺当。
出发了。
走到巷口名秃没影了。
折回里了半多钟没着。
定不看电影了秃更重要。
把新衣裳全脱了分头秃。
正这当儿秃回了；原他是跑前面而折回她们。
吧再穿衣裳走吧反正巷外有是洋车耽误不了。
二姥姥给车价还按着老规矩多铜子不给。
这几年了她不出门所以现拉车三毛两毛向她要不是车价高了是欺侮她年老走不动。
她偏要走给他们瞧瞧。
她确是有志向前迈步不脚是向前向连她己也不准知道。
四姨倒是能走可惜看电影特换上高底鞋似乎非扶着什么不敢抬脚。
她搀着二姥姥要是跌倒话这二位定是齐倒下。
三刻到了电影院。
电影已开映。
这当然是电影院不对；二姐实觉得有骂顿街必要可是没骂出她有候也很能“明”气。
既则安打了票。
进门顺便不干了黑地方有红眼鬼无论如何不能进。
二姥姥看里面黑洞洞以天已黑了想起睡觉舒；她主张带顺回。
谁不知道二姥姥已是土埋了半截人不看回有声电影将见阎王候要是盘问这层呢？开了庭会议。
不行二姥姥是不能走。
至顺买几块糖了吃糖然便看不见红眼鬼了。
事情便这样了。
看座招待可是各政地座儿忽前忽忽左忽右离而复散分而复合主张不而又愿坐块儿。
直落得二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽四狗子咆哮如雷看座满头是汗。
观众们全忘了看电影齐恶声地“吃——”但是压不下二姐指挥口令。
二姐公共场所说话特别响亮要不怎样是“外场”人呢。
学科 直到看座电筒电已使净才狠心到了座。
不总不能忘了谦恭呀况且是公共场所。
二姥姥年高有德当然往里坐。
可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而顺子等是孩子；部伦理从何处说起？打架似推让把前左右观众都感化得直叫老天爷。
容易齐坐下可是糖还没买呢二姐喊卖糖真喊得有劲连卖票都进了以是卖糖杀了人。
糖买了二姥姥想起桩事——还没咳嗽呢。
老人像二姥姥这样是不怕儿女当面讲论己事而且乐参加些见如“别人都是事我就是要金九连环。
也别忘了糊对童儿”这说起还有完吗？说也奇怪越是戏馆电影场里事越显着复杂。
刚说到热闹地方忽电灯亮了人们全往外走。
二姐喊卖瓜子；说起要不吃瓜子便不够派儿。
看座了“这场完了晚场八才开呢。
” 只走吧。
直到二姥姥睡了觉二姐才想起问“有声电影到底怎么说着？”三舅妈想了想“管它呢反正我没听见。
”还是四姨细心说看见洋鬼子吸烟还从鼻子里冒烟呢“鼻子冒烟和真样你就说”都赞叹不已。
（有删改） ．下列对说相关容和艺术特色分析鉴赏不正确项是（3分） ．说塑造了市井妇女群像对其人物也分别作了较精细刻画如“外场”人二姐、“特换上高底鞋”四姨、“不出门”二姥姥。
B．公共场所电影院观看具有私密性“电人巨吻”并发狂鼓掌或是这场合谈事而心安理得都是作者眼当社会生活怪现象。
．说开头部分写二姐等人对有声电影无知结尾写对有声电影“赞叹不已”较完整地描写了普通市民令人啼笑皆非思想识变程。
．说标题“有声电影”既是指有声电影这新奇事物也可指二姐等人电影院里系列“有声”喧哗表现可谓语双关。
5．请结合二姐等人看有声电影简要分析说所揭示市民面对新奇事物具体心态。
（6分） 6．说运用多种手法以取得语言幽默效请从举出三处手法不例子并简要分析。
（6分） （三）实用类（题共3题分） 下面材完成7～9题。
材 创新是引领发展动力知识产权是加快动能换、结构优化重要支撑。
我国济已由高速增长阶段向高质量发展阶段正处变发展方式、换增长动力攻关期。
要顺利跨越这关口就必须激发出创新这动力走创新驱动发展道路；就必须“倡导创新化强化知识产权创造、保护、运用”。
我们要进步发挥知识产权技术供给和制供给双重作用通加强知识产权创造和运用不断实体济发展入新动力；通强化知识产权保护推动构建更加公平公正、开放透明市场环境。
（摘编社论《播撒创新种子守护创新国——写08年全国知识产权宣传周活动启动际》《国知识产权报》08年月0日） 材二 材三 继山东理工学、济学等高校科技成化相继取得突破近日南学冶金与环境学院科研团队“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利成功让给科技公司许可使用费超亿元。
双方将共组建平台公司由平台公司具体责专利产业化长期以我国高校科研创新工作偏重基础理论研究拥有深厚研发创新能力科研人才能将智力化成市场价值根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路正是提升专利质量、实现专利市场价值核心义。
05年修订《华人民共和国促进科技成化法》打破高校科技成化藩篱鼓励高校对持有科研成采取让、许可等方式进行移化对高校以实践导向科技创新产生了巨推动作用。
（摘编王康等《创新市场化显效益》《国知识产权报》07年9月9日） 材四 科技成化实际程高校普遍遇到了些障碍。
首先科技成与企业脱钩矛盾长期存。
学科研工作与企业技术创新目标、路径、组织方式、评价标准及环境要等方面存着很差别因高校成很难迅速化成适应市场新产品和新技术。
其次成化机制不畅高校传统体系是了适应学术研究和人才培养而设计制订对种技成化产学研合作等社会方面现有体系机构设置、管理制、激励机制等方面匹配性不足。
（摘编胡罡等《地方研究院高校科技成化模式新探》） 7．下列对材二相关容理和分析不正确项是（3分） ．0到03年科研单位遭遇侵权比例由5．3%下降到3．%降幅较明显但0年有微回升05年则回落至8．%。
B．05年企业和高校遭遇侵权比例较以往四年有所提高总体侵权比例也略有反弹；而06年各项侵权比例呈下降态势总体遭遇侵权比例0．7%。
．0至06年比例直下降仅有人遭遇侵权这项企业、高校、科研单位以及总体这四项数据有回升现象发生。
．专利侵权总体比例下降定程上体现了我国知识产权保护工作所取得成效当然我国专利数量快速增长也可能定程上拉低专利侵权比例。
8．下列对材相关容概括和分析正确项是（3分） ．只有力倡导创新化提高全社会创新识增加知识产权技术供给才能够形成全民尊重知识、诚信守法社会风尚。
B．根据市场发展趋势判断科技创新方向充分考虑、合理安排成化企业方利益诉这样才能体现出学科研工作价值。
学#科 ．随着高校科研团队与企业共合作创新路径日益受到重视些科技成正被逐渐化可以实现市场价值高质量专利。
．高校科研工作和人才培养管理制、评价标准等方面不足导致科研成无法直接化成适应市场新技术和新产品。
（6分） 二、古代诗（3分） （）言（题共题9分） 王涣稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚》律令略举义 太守陈宠功曹当职割断不避豪右。
宠风声行入司农。
和帝问曰“郡何以理？”宠顿首谢曰“臣任功曹王涣以简贤选能主薄镡显拾遗补阙臣奉宣诏而已。
”帝悦涣由显名。
州举茂才除温令。
县多奸滑积人患。
涣以方略讨击悉诛。
境清夷商人露宿道。
其有放牛者辄云以属稚子终无侵犯。
温三年迁兖州刺史绳正部郡风威行。
坐考妖言不实论。
岁余征拜侍御史。
永元十五年从驾南巡还洛阳令。
以平正居身得宽猛宜。
其冤嫌久讼历政所不断法理所难平者莫不曲尽情诈压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师称叹以涣有神算。
元兴元年病卒。
姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛致奠醊以千数。
涣丧西归道弘农民庶皆设盘案路。
吏问其故咸言平常持米到洛卒司所恒亡其半。
王君事不见侵枉故报恩。
其政化怀物如。
民思其德立祠安阳亭西每食辄弦歌而荐。
延熹桓帝事黄老道悉毁诸房祀唯特诏密县存故太傅卓茂庙洛阳留王涣祠焉。
涣卒连诏三公特选洛阳令皆不称职。
永和以剧令勃海任峻补。
峻擢用武吏皆尽其能纠剔奸盗不得旋踵。
岁断狱不数十威风猛涣而理不及。
峻叔高终太山太守。
（节选《汉·王涣传》） 0．下列对画波浪线部分断句正确项是（3分） ．王涣稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚》律令略举义 B．王涣稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚》律令略举义 ．王涣稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚》律令略举义 ．王涣稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚》律令略举义 ．下列对加词语相关容说不正确项是（3分） ．豪右指旧富豪族、世户；汉代以右尊所以习惯上称“豪右”。
B．顿首即以头叩地而拜是古代交际礼仪；又常常用信、表奏作敬辞。
．茂才即秀才东汉避光武帝刘秀名讳改茂才世有也沿用名。
．京师是古代京城通城现代则称首都“京”“师”单用旧可指国都。
．下列对原有关容概括和分析不正确项是（3分） ．王涣初入仕途才干受到赏识。
他太守陈宠手下担任功曹遇事敢断；陈入朝司农回答皇上询问褒奖他善简贤选能王由得以显名。
B．王涣扫除积弊境风清气正。
他担任温县县令以谋略铲除奸猾徒世面清平商人露宿道；升任兖州刺史又依法整肃下属部门极有声威。
．王涣办案严谨治事宽猛相济。
他对疑难案件以及法理南平者探寻面目尽力还以公正；又能够揭发奸隐事深受外界称叹被誉有神算。
．王涣政绩卓著任难以比肩。
他死洛阳令任上皇上下令特选其继任者不称职；选用任俊任充分发挥武属吏才干仍然忙得无法分身。
3．把画横线句子翻译成现代汉语。
（0分） （）民思其德立祠安阳亭西每食辄弦歌而荐。
（）岁断狱不数十威风猛涣而理不及。
（二）古代诗歌（题共题9分） 下面这首宋诗完成~5题。
题醉所作草卷（节选） 陆游 胸磊落藏五兵欲试无路空峥嵘。
酒旗鼓笔刀槊势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒如见万里烟尘清。
．下列对这首诗赏析不正确项是（3分） ．这首诗写诗人观看己已完成幅草作品并回顾它创作程。
B．诗人驰骋疆场杀敌报国志向无法实现借法创作抒发心郁闷。
．诗人把法创作己想象成战场上战士气吞山河势不可挡。
．诗人豪情勃发他砚台磨出浓黑墨汁也映射着烛光纵横飞溅。
5．诗前两次出现“酒”各有什么作用？请结合诗句简要分析。
（6分） （三）名名句默写（题共题6分） 6．补写出下列句子空缺部分。
（6分） （）《孟子·鱼我所欲也》说虽然食物即可关乎生死但若“ ”饥饿路人也不会接受；若“ ”即便是乞丐也会拒绝。
（）白居易《琵琶行》“ ”两句写昔日琵琶女身价很高引了众多纨绔子弟追捧。
（3）苏轼《赤壁赋》描写明月初升句子是“ ”。
三、语言运用（0分） 下面完成7~9题。
戏曲既要传承也要创新这是业基共识。
然而近年由些创新尝试收到理想效有人就将创新和继承对立起认戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质化遗产名录创新某些人那里几乎成了贬义词。
（ ）。
随着代发展变化戏曲艺术不断被赋予新涵。
如直固守原有形态只强调复制和模仿戏曲恐怕早数年前就 了。
突破前人、胆创新这是各代取得伟成就艺术共性。
诚如某戏剧评论所言没有位 京剧名伶是靠模仿或重复而成就己。
京剧师梅兰芳以坚定信念和博胸怀京剧改革作出巨贡献。
他眼界开阔 除唱腔、表演技巧外还从化妆、灯光、装、舞蹈、剧目创作等多方面进行了量探可谓“剧剧有创新剧剧有新腔”。
尚云、荀慧生、连泉等人也是因具有超越前人理想和切实努力不满足停留雷池 才能够强保守情绪笼罩下突破藩篱从而成新流派创始人。
当然戏曲创新必须以传承基础是传承创新而不是眼花缭乱甚至任性妄创新才能探出条能够被多数观众接受创新路。
7．下列括补写语句恰当项是（3分） ．当代戏曲发展被创新精神缺失所制约 B．当代戏曲发展因创新精神缺失而被制约 ．创新精神缺失制约了当代戏曲发展 ．创新精神缺失对当代戏曲发展起了制约作用 8．依次填入横线上成语全都恰当项是（3分） ．寿终正寝 名噪 兼容并蓄 照猫画虎 B．无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图骥 ．寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎 ．无疾而终 名噪 博采众长 按图骥 9．画横线部分有语病下列修改恰当项是（3分） ．而不是眼花缭乱甚至任性妄创新这样才能探出条能够被多数观众接受创新路。
B．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄创新这样才能探出条能够被多数观众接受创新路。
．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄创新才能探出条能够都被多数观众接受创新路。
．而不是眼花缭乱甚至任性妄创新这样我们才能探出条能都够被多数观众接受创新路。
0．下面是某报社则启事初稿片段其有五处词语使用不当请出并作修改。
要修改语准确语体风格致。
（5分） 如是重事件参加者事故现场目击者业界幕打探者社会热关爱者……请与我报“社会深”栏目系。
栏目长期公开征询有价值新闻线等着支持。
．仿照下面示例利用所给材续写三句话要容贴切句式与所给示例相。
（6分） 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河国人民具有伟创造精神。
材 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫国 脱贫困奔康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 舟共济 四、写作（60分） ．下面材根据要写作。
（60分） “二战”期了加强对战机防护英美军方调了作战幸存飞机上弹痕分布定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学沃德力排众议指出更应该弹痕少部位。
因这些部位受到重创战机很难有机会返航而这部分数据被忽略了。
事实证明沃德是正确。
要综合材容及含选角确定立明确体拟标题；不要套作不得；不少800。
08年普通高等学校招生全国统考试 语试题参考答案 、现代 （） ． ． 3．B （二） ． 5．①对待新奇事物还没亲见就先有说法“不知知”揭示出二姐等人傲慢无知；②听说有声电影真有新奇处就想“开开眼”是种从众、趋新心态；③到了电影院也不真看电影不愿对新奇事物进步了探究实质上是种固步封心态；④对有声电影胡乱作出“共识”评价隐含是二姐等人面对新奇事物无所适从焦虑不安。
6．①如“知知不知知”或“部伦理从何处说起”借用并改换了语句以造成幽默效；②如出门二姥姥眼镜、三舅妈钮子四狗子洗脸行模式重复多次产生喜剧效；③如“既则安打了票”或“忽前忽忽左忽右离而复散分而复合主张不而又愿坐块儿”将面语与口语混搭庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽四狗子咆哮如雷看座满头是汗”使用了排比手法描写人物窘态带有打油诗诙谐味；⑤如二姐等人打架似推让座位“把前左右观众都感化得直喊叫老天爷”把抱怨说成“感化”反话正说既讽刺又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖声音令人“以是卖糖杀了人”这种夸张令人忍俊不禁。
（三） 7．B 8． 9．相关方①高校；②企业；③政府。
作用①高校拥有丰富人才和知识储备较强研究和开发能力是相关科技成创造者和提供方；②企业是科技成方可以提供较充裕化金；③政府具有较强组织调控能力可以创造良化环境给科技成化提供坚实政策动力。
学科 二、古代诗 （） 0．B ． ． 3．（）姓思念王涣恩德安阳亭西他建造祠堂每到进食就奏乐歌咏而祭祀他。
（）年断案不几十件声威超王涣而条理方面比不上他。
（二） ． 5．①“酒”出现作前诗人把它比喻成战场上旗鼓起到酝酿情绪、积蓄气势作用；②二“酒”则用表现创作完成诗人心理状态他“如见万里烟尘清”似乎赢得了场战役胜利心满足、踌躇满志。
（三） 6．（）呼尔而与 蹴尔而与 （）五陵年少争缠头 曲红绡不知数 （3）月出东山上 徘徊斗牛 三、语言运用 7． 8． 9．B 0．示例 ①“参加者”改“亲历者”或者“参与者”； ②“打探者”改“知情者”； ③“关爱者”改“关者”； ④“征询”改“征集”； ⑤“等着”改“期待”或者“等待”。
．示例 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔康国人民具有伟奋斗精神。
舟共济、守望相助、御外侮卫国国人民具有伟团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴国人民具有伟梦想精神。
四、写作 ．答案略