2篇疫情下学校线上教学与返校开学教学衔接计划
疫情下学校线上教学与返校开学教学衔接计划 根据上级件要全国学延迟开学期广泛开展 线上教学统筹考虑线教学计划做到与开学教学 有效衔接。
了使开学学校教育教学工作能够更加顺 利有序开展保证教学质量结合学校实际制定了如下 开学衔接教学计划。
、成立组织加强管理 成立以校长组长、以教导主任副组长以及全体任课教 师参与学科教研组认真研讨积极备课。
、确保教学质量打造高效课堂 （） 认真钻研教材对教材基思想、概念研究透 彻 了重难能运用如。
（二） 了学生基情况从学生角分析可能存 疑难采取相应预防措施及办法。
（三） 灵活运用教学方法包括如何组织教材、如何安排 每节课活动等等。
（四） 重关课堂上掌握情况创造良课堂氛围 激发学生学习兴趣关全体学生信息反馈。
二、重视班级化恢复学习状态 （）线上学习极考验了学生主学习能力以及—我 约束力但是也存定局限性缺乏师生动、学 生交流环节导致学生上课程缺乏主动性、参与性。
（二）容易有外界因素影响学生思维容易断以及 不 利学生些行习惯养成。
所以恢复学习状态、营造良班 级 气氛、构建融洽师生关系助学生尽快恢复学习状态, 是当急。
（三）可以通开展桌助、优生展示、组合作等学习 活动激发学生轻松愉悦交流动让他们增强学习信 心重建学习规则。
三、教师要了学生状况做知识衔接 （）学科知识容衔接是学生线上线下教学衔接关 键环节。
教师要通开展线上学习效检测活动等对线上 教学情况摸底有效掌握学生学习情况。
（二） 对全班学生学习情况进行整体分析对学生普 遍 存问题教师要拿到课堂重讲强调对 别学生存问题可以通学相交流讨论 组 合作等方式助孩子到办法。
（三） 要每位教师要认真备课每次新授课前可以结合 前面容进行回顾梳理尤其是有关知识加深学 生 印象从而达到学科知识学习上衔接。
四、做课辅导工作 学生爱玩、动控能力以及我约束能力都比较差因 要充分利用课尤其是比较落学教师 要充分了学生现状有针对性进行辅导。
五、管理工作常抓不懈 （）抓学校安全管理建立管理责任制定期检并 做记录。
加强班级管理认真做交接班工作培养孩 子 们西沃保护识与能力。
（二）做防护工作紧抓学校卫生清洁坚持消毒工作, 并做记录。
（三）加强教师队伍建设不断提高身素质及专业水平。
学校线上教学与返校开学教学衔接计划 做我校线上教学与返校开学教学科学、高效、优质 衔接特制定计划。
、压实三层面责任 、校级领导制定周密衔接计划密切监控衔接流程及 汇总衔接信息科学调整衔接思路。
、年级主任做年级师生衔接督导掌握手衔接 形成年级教学衔接研判报告。
3、班主任、科任教师设置每位学衔接台账确保每 位学顺利、轻松、优质。
、 全校统组织三年级线上学习阶段学业检测重 监测学生知识掌握情况及是否存分化严重问题。
（七八 年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）、 年级组织重学科抽测考试。
通以上三层面学业检测学校形成线上学习阶段学 生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展。
三、 开三层面指导会议。
、组织召开全体教师会要教师对己线上教学做出 总结、评估对每学生线上学习状况做出准确评价 对续教学进行指导性引领。
3、开防疫指导、心理辅导讲座。
四、做三层面衔接 学疫情开学衔接计划返校开学教学衔接计划 XX学返校开学教学衔接计划 学科知识容衔接是学生线上线下教学衔接关键环节。
要做线上线下教学容衔接我们要分三步走步摸清底细 教师要提前梳理线上学习期每节课学习笔记出教师线上讲课疏漏地方了每堂课学习重难是否掌握学生是否有缺课情况。
理科类课程可以组织次综合性摸底检测科类课程可以通现场抽通听、说、、写等分组动办法助学生出己学习薄弱或疏漏环节。
二步出问题 摸清了底细要对全班学生学习情况进行综合分析出学生线上学习存共性问题、性化问题。
要鼓励学生通复习、检测等手段出人线上学习失误分析产生问题原因老师与学助下到问题办法。
学期课不允许二炒现饭式重复也没有必要势必事倍功半。
缺补漏两途径如下是集突破 对共性问题和学生提出些有代表性性化问题专门备课安排少量课实行定突破；对学生性化问题鼓励学生通回看线上教学视频主复习、反复练习、别指导等办法进行逐步。