再塑生命 板书_再塑生命教学反思
通再塑生命教学反思教师可以尽早发现些教学不足比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课训练是否到位等等从而身教学水平提高累计验。
起看下吧!再塑生命教学反思由语编整理仅供参考周四我讲授了美国女作海伦凯勒《再塑生命》课由备课仓促情急下我临上集了作者生平简介、图片、及课要学生理几重问题并上传至多媒体就匆匆忙忙地踏着铃声走进教室。
课堂教学环节基上按照作者简介、整体感知、探究问题、分析人物形象等思路进行结发现学生上课情绪低落对提出问题毫无兴趣可言节课下几乎是听我独角戏搞得己身心疲惫更不要提什么学生创新了。
是我犯愁了究竟是什么原因导致整节课犹如潭死水?午我及上浏览了几节课教学设计避免另班级重重蹈覆辙。
着别人精心设计教学环节我开始反思今天这节课失败处缺少教师情感投入缺少宽松、民主教学环境又怎能激发学生用心学习感悟从而走进课走进作者心世界?又怎能被作者坚韧顽强精神所感动?我马上重新备课修改课件。
课前我让学生两人组做了瞎子猜游戏总结猜人数寥寥无几情况下我因势利导入主题健康人暂失视觉认识汉都这样困难更何况聋哑盲女孩认识整世界。
对她说能生存下已要足够勇气但要有所成就那简直是奇迹。
我感召力下富有感情地朗了课并提出了己疑问全班学共。
接着我便提出己疑惑要学生忙他们四人组合作、探究忙得不易乐乎。
品味语言环节几乎所有学生都出了己喜欢或感动句子进行交流被海伦凯勒坚毅、顽强所打动许多学畅谈感受表示要以海伦凯勒榜样勇敢地面对挫折成就番事业。
从两节课比较不难发现教师良情感能引发学生积极情感反映要使学生主动学习教师就要善营造情感交融良氛围把更多情和爱入平日教育教学这样学生才能带着信心和勇气主动地投入主性学习活动。
另外也让我想起了苏霍姆林斯基所说句话人心灵深处都有种强烈要都希望己是发现者、研究者、探者儿童心灵深处这种要更强烈。
以上就是语编分享再塑生命教学反思全部容希望可以助教师们做到扬长避短、精益精把己教学水平提高到新境界和高。