单亲家庭子女最怕过年_县单亲家庭子女成长情况调查报告(精选多篇)
35更多顶部单亲庭子女成长情况调报告二县单亲庭子女成长情况调报告三七年级单亲庭子女成长情况调报告四单亲庭子女成长情况调及研究社会学五关单亲庭子女教育调报告更多相关单亲庭子女成长情况调报告庭是社会细胞完整庭不仅是人美生活起也是优良人格形成头。
然而今天由社会济结构不断发展变化人们对待婚姻庭观念也部分人头脑悄然变化着婚姻庭关系已不再像那样 "固若金汤"离婚人群越越多是接踵而是人们不得不正视社会问题越越多少年儿童生活单亲庭。
了全面了我县单亲庭子女成长情况准确地向社会各界反映当前我县单亲庭子女成长所面临困难和问题有针对性地研究如何开展对单亲庭子女进行庭教育工作有力促进构建社会主义和谐社会xx县妇今年9月0月期采取问卷摸底、别访谈方式组织开展了对全县单亲庭08岁子女成长情况专题调研。
通对全县6乡镇、学校及08岁单亲庭子女及长进行抽样调和分析统计结显示我县有单亲庭子女80名占我县成年人总数3%。
其6%单亲庭子女是由父母离异而造成9%是由丧偶其它情况仅占8 %。
由庭缺损造成了单亲庭子女性格缺陷他们通常表现出孤僻、向、任性等性格弱。
绝部分生活单亲庭里成年人性发展常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
调80名单亲庭子女处离异庭单亲庭子女都行习惯差甚至染有不少不良习气诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
由庭不完整只有少数单亲庭济条件较多数单亲庭生存状况是十分艰难生活条件差生活质量跟不上。
调发现80名单亲庭子女有539%随父6%随母由爷爷奶奶或外公外婆等扶养占0%;生活条件较差庭父或母了寻生计外出工也只能将子女交给长辈或他人看管。
调单亲庭长是农民居多占整8976%是工人占%是干部及其他占60%;他们化层次也参差不齐其学化占单亲庭6059%学占30%专以上化层次较高只占其5%。
学校教育867%单亲庭子女能够完成九年义教育有33%单亲庭子女不能完成九年义教育。
其学习成绩特别突出单亲子女属别现象只占06%成绩较差占783%。
由单亲庭孩子监护人化水平普遍低不具备给孩子进行庭教育素质和能力因生活单亲庭孩子多数接受到良庭教育。
80名单亲庭子女多数孩子健康状况般有部分孩子健康得不到保证。
9%孩子心深处渴望有完美、和睦庭能够得到父亲和母亲爱56%渴望不再受到别人歧视8%希望得到社会救助。
单亲庭父母人既要承担沉重了生活又要努力生产、工作对孩子进行庭教育方面常显得力不从心对其子女关心和教育不够造成了庭教育功能欠缺普遍现象。
特别是农村单亲庭多数长常年外出工孩子托付给长辈监护人身化水平低思想素质不高严重缺乏正确庭教育知识和方式方法不具备对孩子进行教能力这些现象直接导致了庭教育质量差。
调单亲庭子女7岁年龄阶段居多占其598%他们正处成长发育关键期却无法得到完整父爱或母爱由父母离异或死亡给孩子心灵造成了巨创伤打破了他们心理上和感情上平衡生活单亲庭孩子有56%不程上受到别人歧视8%孩子生活条件较差。
这种缺少教育和关爱环境生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻古怪性格以及比较极端对人处事态。
常常表现得向、不愿多接触人也不愿与人交流控能力较差感情冲动斗甚至做出危害己和他人事情。
种情况是父母离异或丧偶把孩子作整庭精神支柱和依靠孩子学习教育倾了量心血这样孩子学校里出类拔萃但是他们性格孤僻很敏感心理承受能力差而且很卑缺乏爱心。
另种情况是父母双方相推卸责任视子女累赘这种庭孩子往往是暴弃有厌学情绪学校表现恶劣不思进取任逃学而这种情况单亲庭占绝部分。
(四)单亲庭济出现危机。
由部分单亲庭都是人承担抚育和教育子女责任与义除了少数庭生活富足以外绝多数庭济都十分困难难以支付高昂教育费用很多学生只能勉强完成九年义教育少数学生早早辍学连九年义教育都不能完成。
健康也不能得到保证。
三、几建议() 社会责任、加强领导进步关"单亲庭子女"成长。
各级党政部门应从实践"三代表"重要思想落实科学发展观和贯彻落实发8件政治高充分认识加强 "单亲庭子女"教育、管理工作重要性采取强有力措施切实。
是加快济发展积极给单亲庭长创造就业机会使其就近工创造促进孩子健康成长环境。
二是完善有关法律政策保障孩子合法权益。
由单亲庭子女监护人责任识普遍淡薄要切实改善单亲庭子女生存、发展环境就必须强化单亲庭子女法定监护人责任识和法律识。
针对这问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会对单亲庭子女监护人进行责任识和法律识教育让他们了"单亲庭孩子"出现生存危机和道德失问题了青少年教育基容、教育规律和方法明确己监护任和责任。
要加强调研究增强教育实效。
学校应对农村"单亲庭学生"情况进行深入调全面了他们情况;并建立"单亲庭学生"专门档案针对不特分类管理。
老师应与外出打工长及其临监护人常保持系并建立长记录卡对孩子进行正确引导。
、创造活动环境用鼓励消除卑用友情弥补亲情。
活动和学习培养他们信心和责任感增进和学友谊用友情弥补亲情。
单亲庭学生闲暇独处常常感到无聊也更多地采用消极被动方式打发光。
学校要对他们进行人生观和生活目教育让他们增强信、树立正确理想做到常提醒多鼓励多方面启迪。
积极安排些兴趣相投学与他们结成学习伙伴。
(三)庭责任、强化监护识确保庭教育力量。
单亲庭子女父母要重视与学校、老师保持密切系随掌握孩子动态加强对孩子教育管理。
如必须外出工要认真从孩子成长角出发选择责任心强、有保护能力和精力临监护人管理孩子并应履行相应委托手续。
、长调整思想认识和心理情绪引导孩子对庭环境变化正确认识。
夫妻离异多是有无法化矛盾才发生离异出现新问题孩子教育成长问题。
面对新问题要敢正视并努力。
对孩子不应长期隐瞒离异事实那样反而增添层苦恼要正确引导孩子理父母离异并与父母保持良关系而不是怨恨父母这样才能使孩子健康快乐成长。
单亲庭父母关孩子生活、学习、安全等方面要特别重视孩子心理健康。
生活单亲庭孩子往往比较敏感有些事情会使他们产生微妙心理变化。
长要多孩子言行发现有异常苗头及跟孩子谈心、交流并采取妥善措施。
单亲庭父母还应加强身学习努力提高身素质不断增强教能力和水平。
二县单亲庭子女成长情况调报告庭是社会细胞完整庭不仅是人美生活起也是优良人格形成头。
然而今天由社会济结构不断发展变化人们对待婚姻庭观念也部分人头脑悄然变化着婚姻庭关系已不再像那样 "固若金汤"离婚人群越越多是接踵而是人们不得不正视社会问题越越多少年儿童生活单亲庭。
了全面了我县单亲庭子女成长情况准确地向社会各界反映当前我县单亲庭子女成长所面临困难和问题有针对性地研究如何开展对单亲庭子女进行庭教育工作有力促进构建社会主义和谐社会xx县妇今年9月0月期采取问卷摸底、别访谈方式组织开展了对全县单亲庭08岁子女成长情况专题调研。
通对全县6乡镇、学校及08岁单亲庭子女及长进行抽样调和分析统计结显示我县有单亲庭子女80名占我县成年人总数3%。
其6%单亲庭子女是由父母离异而造成9%是由丧偶其它情况仅占8 %。
由庭缺损造成了单亲庭子女性格缺陷他们通常表现出孤僻、向、任性等性格弱。
绝部分生活单亲庭里成年人性发展常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
调80名单亲庭子女处离异庭单亲庭子女都行习惯差甚至染有不少不良习气诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
由庭不完整只有少数单亲庭济条件较多数单亲庭生存状况是十分艰难生活条件差生活质量跟不上。
调发现80名单亲庭子女有539%随父6%随母由爷爷奶奶或外公外婆等扶养占0%;生活条件较差庭父或母了寻生计外出工也只能将子女交给长辈或他人看管。
调单亲庭长是农民居多占整8976%是工人占%是干部及其他占60%;他们化层次也参差不齐其学化占单亲庭6059%学占30%专以上化层次较高只占其5%。
学校教育867%单亲庭子女能够完成九年义教育有33%单亲庭子女不能完成九年义教育。
其学习成绩特别突出单亲子女属别现象只占06%成绩较差占783%。
由单亲庭孩子监护人化水平普遍低不具备给孩子进行庭教育素质和能力因生活单亲庭孩子多数接受到良庭教育。
80名单亲庭子女多数孩子健康状况般有部分孩子健康得不到保证。
9%孩子心深处渴望有完美、和睦庭能够得到父亲和母亲爱56%渴望不再受到别人歧视8%希望得到社会救助。
三七年级单亲庭子女成长情况调报告七年级单亲庭子女成长情况调报告——可以使孩子拥有安全感、归属感和爱地方它是孩子成长重要场所。
许多心理学指出完整庭不仅是人美生活起也是优良人格形成头。
然而随着社会变迁和代发展尤其是改革开放外化渗透、影响我国国民固有婚姻伦理观念也发生了变化“不乎天长地久只乎曾拥有”这种反传统新潮思想日益得到社会人士认可使许许多多婚姻庭走向了体出现了数以计单亲庭。
如今单亲庭已成社会上特殊群体。
而学校教育工作作教师面对着越越多生活单亲庭学生深感肩责任重工作难不断加。
因进行这样次调目是了助教师进步了单亲庭子女健康心理健康状况以便采取有效教育措施促使单亲庭子女健康成长。
调统计我们设计了这样问卷调表（无记名填写）、长平休闲活动是什么？、平己闲暇常干什么？3、平谁与你常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)、你想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平与你交流概是多少？7、教师对你态如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？0、 你对己评价是什么？从回收6单亲庭学调卷我们了到这些单亲子女长休闲活动打麻将、打牌、看电视外出活动多；学生人闲暇是玩电脑、看课外籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与己子女交流多数都说很少孩子有心事多向朋友诉说少数向爷爷、奶奶诉说甚至有上向陌生人诉说；班级多数单亲子女认老师对己态般受批评次数比表扬多。
学生对校和长要是希望老师、长能理己不要布置太多作业考试少些、要低；希望长少打牌少出希望长能多陪陪他和他多聊聊希望长不要老是骂他渴望得到关爱和亲情等等。
从调卷我们还了到校表现不、成绩较差者占绝部分了。
从调我们了到5名单亲庭学生有35名学生离异庭这些特殊庭学生思想、行等方面表现上都不程暴露出些问题。
尤其言谈举止等表现上都会折射出比较偏激面处事上也表现出那独有性针对所发现种种问题如不及矫治不对他们进行教育助听任任其发展无论现或将都会对社会产生面影响。
主要表现、单亲庭子女卑缺少信对待事物比较消极嫉妒心较强虽然现人们对夫妻离婚并不看成是件什么难事或不光彩事但父母离异单亲庭孩子还是或多或少地感觉己不如健全庭伴而长孩子成长程往往照顾上有不周处教育又不够及；而这些孩子攀比心更强心总渴望得到其他孩子拥有父母快乐种种现象很容易造成他们卑心理。
另外这些孩子也会产生对己父母不理和抱怨也会让他们心感到压抑长下造成了不良情绪堆积致使他们面对现实显得消极冷漠甚至排斥别人。
、单亲庭子女比较孤僻爱封闭己理问题较偏激这类孩子往往缺少与父母沟通与交流缺少父母关爱和督促得不到更多温暖学习程孩子会产生种厌学情绪学习成绩会下降对生活感到很失望。
这样生活环境就会使这类学生考虑问题片面不爱与他人合作交流不能以积极态处理问题。
因而常常心灰冷似乎看破红尘失对生活追。
3、单亲庭子女因缺乏必要管束而变得放任、散慢我们都知道庭教育是学校重要补充有利青少年养成习惯。
而单亲庭学生庭教育上出现了漏洞从而导致他们遵守纪律和道德品质方面出现问题。
由庭体孩子由父或母方抚养有跟随年迈（外）祖父母父母双方相推托都不愿尽教育子女责任对孩子漠不关心放任流；由缺少管教有相当单亲子女闲暇独处常常感到无聊采用消极被动方式打发光打游戏机泡吧看说从而不写作业甚至发展到逃学。
还有从养成骄横习气事事以我心心目没有父母、老师、学法纪观念淡薄。
别由择友不良沾染不良习气容易走上违法乱纪道路。
、单亲庭孩子学习上缺乏信心学习成绩较差庭破损给孩子心灵蒙上层阴影加上生活环境变化以及长疏忽管教使孩子们有了困难无法及得到父母助从而导致孩子生活无方向、学习无目缺乏信心学习成绩呈现下滑趋势。
5、单亲庭孩子多有不正常交往现象对学生说正处花季年龄尤其这些单亲庭子女成熟比较早并且处青春期发育阶段父母缺乏管理缺少关爱情况下他们对异性容易产生感渴望得到对方理和助。
几建议通调和原因分析无论作父母还是名教育工作者我们都迫切感觉单亲庭学生问题严重。
他们要庭、学校、老师、社会全方位关爱。
、建立单亲庭学生心理健康档案以便能有针对性做思想工作 首先要建立单亲庭学生心理健康档案掌握不庭学生心理状况；通访、座谈、问卷调、信、络等方式进行做进步了对他们有关心理问题要分析透彻切实到切入对发现问题要采取行有效辅导和助与他们进行心与心沟通与交流让他们能信赖己平思想工作要做到位让他们刻刻能保持良心态看待和处理问题。
、开展丰富多彩活动活动感受快乐学校里老师可以通班级主题班会、心理剧表演赛、演讲比赛等丰富多彩活动给他们展示我机会助他们建立信并学会与他人沟通交流懂得理助他人提高学生心理健康水平和发展我能力。
另外还可以组织学生观看爱国主义和有教育义视频开展有义艺术、体育、实践等活动使他们忘却痛苦消除孤独感能够对生活更加充满信心能够深刻感受到生活美全身心地体验欢乐。
3、对他们多给以鼓励和关爱保护其尊心单亲庭孩子缺少完整庭爱心灵受到了创伤带精神压力。
有往往性格孤僻心境忧郁志薄弱由散漫缺乏进取心学习较差破罐子破摔。
他们既卑又很尊所以我们切不可用“笨”、“坏”等眼刺伤他们更不能用他们不幸庭损伤他们尊。
即使父母犯罪他们是无辜要鼓励他们振作起面对现实强不息活得更。
尊心是人心灵敏感角落尊重是情感交流钥匙。
心理学认“赞扬、勉励可鼓舞勇气提高信心。
”故作教师特别要尊重他们满腔热情助他们树立信心使学生相信己任何困难和挫折都难不倒己培养起他们信。
许多单亲庭子女所以会成进学生般都和长对子女教育不够责任或教育不得法有关。
有效地教育和助单亲庭子女健康成长教师要做长工作多向长讲孩子进步和长处对存问题交换见方式和策略这有利孩子认识提高和改正错误。
让长明确作父或母责任多孩子着想减少单亲带面影响配合学校用正确方法教育孩子。
启发长良知子女作表率单亲庭孩子存种种问题给我们敲响了警钟它呼吁社会每人都爱护关心单亲庭孩子因青少年是祖国了华民族明天让我们都关心单亲庭孩子教育问题社会、国尽分责任。
助他们走出青春阴影接受社会阳光和雨露绽放出青春花朵。
参考献、《浅谈单亲庭学生异常心理形成原因及教育对策》、仰菲《如何对待离异父母》《世纪班主任工作案例》0、93、邓尚高 《对单亲庭学生更应重情感教育》华教育讯、王芳《单亲庭子女教育现状调报告》5、王彧《关单亲庭子女教育问题调报告》四单亲庭子女成长情况调及研究社会学l 单亲庭子女成长情况调及研究rr gr lr r gl rbkgr r随着济高速发展各种化、价值观冲击离婚率迅速上升。
单亲庭正逐年呈成上升趋势。
我们要有针对性开展对单亲庭子女生活情况调以便了单亲庭子女成长、心理和生理健康和教育情况等。
g vl r ll k lr vl vr r r rl r r r glr l vr lg v r rl lr r glr l lr r glr l v b rg b lrr rv刘鸿雁单亲庭研究综述人口研究卷期998年3月卢承业庭类型与青少年犯罪初步研究青海师学学报（社会科学版）998年；彭立荣主编婚姻庭辞上海社会科学出版社988年0月版张铁军离异庭子女心理特研究河北师学学报990 bv了单亲庭学生分布情况庭济状况长教育方式及影响因素长对子女学习态庭人际关系单亲庭子女心理和健康状况 rb gr r glr lr l r’ ll rr lr’ lrg lgl l lr r glr l rg vr l k r l l lr r ;了单亲庭收入低是否影响对子女教育投入 k r r l r r’ r lr r ; 了繁重是否影响了长对孩子庭教育 k r l glr l k r ;了单亲庭教育功能是否因弱化 k r rl lr b r r’ lgl rr b vr r brvg 了长离婚或者丧偶带心理压力是否影响了孩子人格培育我们可以通数据判断单亲庭子女是否具有对人焦虑孤独倾向敏倾向恐怖倾向责倾向学习焦虑冲动倾向等心理问题进步关"单亲庭子女"成长加强舆论传播建立关爱单亲庭孩子专门机构孩子创造种愉快庭与化氛围。
g r r lr r glr l v x , llrg , rrr lg, rr , lrg x, l r lgl rbl, b rr r gr "lr r glr l" rg rgg bl rg blg l r , rg l lr r问卷调法进行数据统计和分析qr lz ll献研究法检刊与上有关。
lrr rl r bk l案研究法通对案研究出共性特征。
r rl l根据所收集数据进行各项具体分析l ll ll rg ll l 我们设计了问卷调表以不记名方式请被调者填写。
对不愿填写不予勉强。
所有信息将不对外公布律保密以保证被调者隐私。
r r lvl rqr r; (向政府及人募集金r r gvr vl海报、宣传单 r ll rr五关单亲庭子女教育调报告关单亲庭子女教育调报告随着现社会闪婚族出现加上人们对婚姻认识改变离婚已数见不鲜导致单亲庭出现也直线上升单亲庭子女教育不得不提到议事日程上。
他们常常感到孤独、忧虑、失望往往情绪低落性情浮躁性格孤僻。
这种心态如不及纠正久而久就会使孩子性格扭曲心理变态严重影响其情感、志和品德发展位心理学曾说“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”现实生活我们不难发现父母离异导致有孩子谁也不相信了甚至也不信了；有孩子远离人群成只孤雁；有孩子得不到应有归宿逐步走上犯罪道路。
”对我们对我校单亲庭孩子做了详细调发现这些孩子存问题并对进行了教育规划如下、单亲孩子存问题情感认知方面单亲庭子女由庭里得不到父母离异前那种完整、温馨亲情社会传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
有些父母离婚各重新成了孩子正如歌里唱“爸爸妈妈剩下我己像是多余。
”这种“多余人”角色和被抛弃感觉对孩子心灵摧残是严重因造成了他们卑性格孤僻不愿和别人交往胆怕事多以我心做事不考虑他人感受。
把己外界事物隔离起我保护识较强。
他们往往情绪不稳定喜怒无常。
还有早踏入早恋行列。
人际交往方面有相当多人认离婚是不光彩事社会舆论对单亲孩子态两极分化或歧视、或关怀这两种态极易使他们产生暴弃情绪表现喜欢独独往不善交流他们做事孤行看待事物观偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
所以与学关系不融洽更有些单亲孩子被托养祖辈庭祖辈们溺爱使他们骄横跋扈目无人刁钻任性私利。
学习能力方面他们对学习是了完成任当然也有是了替父或母出气他们对学习只凭兴趣且属被动学习成绩不稳定。
他们没有远理想缺乏上进心学习上容易有畏难情绪这样就常处种恶性循环状态成绩下降→失信心→成绩再下降……终导致厌学心理。
每学期开学初针对学生情况由招生老师提供信息及建立单亲庭学生档案以便对他们进行有效教育。
因这对这些孩子而言是人隐私我们根据他们信息与学生交流取得他们并进步了他们庭环境和他们人爱并做记录。
班集体就是庭尽可能用丰富多彩活动或其他调动他们积极性让他们感受到集体温暖。
老师要用显微镜发现他们优并及做充分肯定而且不能太偏待他们因通调这些孩子00%不希望得到周围人特殊对待我们只能稍有关而已当然我们可以搞活动多让他们参加特别是些要助合作项目刺激他们参与识。
”离异庭学生与长都会有道鸿沟而且这些学生性格上都较向针对这些我们研究重沟通传达他们双方爱让他们都能感受到对对方乎让他们都学会表达爱让爱改变切。
、有效引进名人明星故事。
这届学生对明星崇拜不亚我们那代甚至有而无不及。
谈心程了学生喜及其喜欢明星我们就着手生活单亲庭仍有所建树明星如当红明星孙俪、周杰伦、张柏芝、周星弛、刘若英、张靓颖、梁朝伟、陈坤、刘奕非等用他们如何单亲庭成长如何面对父母离异如何回报父母、回报社会。
孩子是国面对那些已失或正失完整庭爱无辜孩子们老师要做工作是细碎和烦琐。
但是具体统计起是绝不能忽视数。
只要我们投入己爱心真心助他们关心他们教育他们他们撑片温馨天空这些孩子都会走出心灵阴影沐浴世界上温暖由阳光。
教师是学生心太阳爱是助彼力量。
不让单亲庭子女成迷失方向孤雁这是社会、庭、学校责任更是我们这些直接做学生思想工作教师职责。
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