【《翠鸟》第二课时教学设计之一】翠鸟教学设计第二课时
、借助课具体语言材进行说写训练。
教具准备投影教学程、复习。
填空题。
它颜色非常鲜艳。
头上羽毛像__________绣满了____________。
背上羽毛像____________。
腹部羽毛像__________。
它巧玲珑双__________眼睛下面,长着张____________嘴。
二、学习二、三段。
、由课、3段。
、你了明白了什么？（叫声清脆、眼睛锐利、捕鱼动作迅速）你从哪儿看出捕鱼动作迅速？（刚刚箭样刹那）3、只有那苇秆摇晃水波还荡漾你从看出什么？（动作快早已飞远了苇秆还晃）、指导朗。
疾飞要让人听了感到迅速。
轻轻要轻慢让人感到很轻。
只有那苇秆得慢给人留下想象余地。
5、背诵二、三段。
三、学习四段。
、由课段。
、这段告诉我们什么？（翠鸟陡峭石壁上）3、齐体会愿望、失望、希望三词思和用法。
、选词填空。
愿望。
失望。
希望（）我有美__________长了当名飞行员。
（）老师对学们说《翠鸟》段写得很精彩__________背下。
（3）我们定不辜(gū)长__________做名学生。
（）李平满怀__________学校运动会上得跳高冠军可是只得了三名他很__________哭了。
四、练笔。
_______捉__________领可真呀_______________
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