竹鞭先生私塾学堂 [《“私塾先生”》教学设计之二]
、学会课7生理7词语思。
3、按课要理3重句子思。
能给有关句子加上冒和引。
、感受老辈无产阶级革命临危不惧、智勇以对革命无畏精神。
教学难 通细细体会描写人物语言、动作和神态词语感受陈毅志机智沉着。
教学程 、审题激疑。
、板私塾塾怎么记？你知道什么叫做私塾？、再板先生按这题目应该写什么？3、课题上加上引那是什么？你从哪然段可以到答案？二、轮课。
、完根据朗情况正音重练习。
、哪然段揭开了课题加引谜底？3、通这段你了到有关他哪些情况？师补充介绍陈毅是共产党员他与朱德、刘少奇、彭德怀等被称我党革命历史上十元帅。
、朗指标清楚、流利。
边边记住生词。
填空课讲了（ ）期陈毅志到（ ）工作（ ）情况下沉着地（ ）终（ ）。
3、再课给课分段。
概括段。
四、完成词练习。
教学程 、复习导入 课讲了件什么事？从这件事里你看到了怎么样陈毅？请学生根据己感受上台板。
、研究主题课哪些词句令你感受到了他这种精神？、研究程由划――人商议――全班交流（请学生把重词语写到对应性格下面。
）3、重引导写要心静不管什么情况都不要紧张不然是写不出。
这里写心要静包含了几层思？不管什么情况指是什么？三、以演辅多维评价陈毅。
、想像主题陈毅终以他沉着、机智骗了敌人知情李镇长、柳老师必然捏了把冷汗。
知人走他们到陈毅面前会说些什么？、请生当陈毅另请两名学生分别当李镇长、柳老师演演当情景。
、柳老师还把这件事告诉了场学生听得这些学生目瞪口呆回纷纷把这件特新闻告诉了己父母。
他们会怎么说练习练。
、师生共创设情境练习说话。
三课教学要、总结全。
、完成作业
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