山谷中的谜底第一课时_山谷中的谜底第1课时,教案教学设计

山谷谜底 教学目 、正确、流利、有感情地朗课。

、学会课生绿线两只识不写系课理有关词语思。

3、懂课了雪松能逆境生存原因初步领会既要敢抗争也要学会退让道理。

教学重 朗课了雪松雪重压下生存原因。

教学难 系生活实际理由然现象所得到启示。

课安排 两课。

课 、揭示课题引导质疑。

、理什么是“谜”、什么是“谜底”。

、质疑。

如山谷有什么谜？谜底是什么？是谁揭开了这谜底？…… 二、学生课要 、把课得正确、流利。

、系课想想新词思不懂处做上记。

3、完思考下刚才提出问题。

三、检学生初情况。

指名分段课随简介“加拿”、“魁北克”等词视学生情况指导朗。

四、组织交流初收获引导进步质疑。

、说说己懂“谜”和“谜底”有关句段。

、提出己感兴趣问题视情况相机处理。

五、指导生写。

六、布置作业。

、继续练课。

、写词语。

提供者