教科版二年级下册科学知识点
二年级科学知识点。
一、填空。
2. ( )又叫磁石,磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子,因此磁石原写作( )。
3. 科学家研究磁铁时,测试过很多材料,他们发现磁铁不但能吸( ),还能吸( )和( )。
5.磁铁具有一种神奇的力量——————( ),( )可以在不接触小车的情况下,让小车动起来。
6.磁铁隔着( )也能吸铁。
7.磁铁不同部位的磁力大小( )。磁力最强的两个部分叫( ),磁铁有( )个磁极,( )个磁极磁力最强。
8.无论什么形状的磁铁,都有( )个磁力最强的地方。条形磁铁的( )吸引力最强。
9.两块磁铁的磁极相互接近时,有时会往一块吸,我们叫它们( );有时会往两边推,我们叫它们( )。
10.两个磁极接近,有时( ),有时( )。磁极间的作用是相互的。
11.磁极与( )有一定的对应关系。
2.指南针由( )和( )组成。
12.磁铁有两个极,一个是北极,一个是南极。北极用字母( )表示,南极用字母( )表示。
13.指南针是利用磁铁能够( )的特点制成的。
14.( )是我国古代四大发明之一,九百多年前,我国海船已经用( )导航。
15.握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针,多摩擦几次,能使钢针变成( )。
16.磁针穿过吹塑纸( )次,就可以把磁针与吹塑纸装在一起。
17.我们把磁铁两个相同的磁极叫( ),把两个不相同的磁极叫( )。
19.我们把磁铁指北的磁极叫( ),磁极指南的磁极叫( )。
20.不接触小车,用磁铁既可以把它( )过来,又可以把它( )出去。
21.生活中很多地方用到了( )。生活中常见的带有磁铁的物品有( )、 ( )、( )等。
22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有( ),利用( ),列车就悬浮在轨道上了。
23.我们在许多方面( ),又在一些地方( )。
24.人体可以分为( )、( )、( )、( )四部分。我们可以用( )、( )、( )、( )的方法观察身体,比如( )胳膊,可以感觉到骨头的存在。
)、(。
)、(。
)、(。
)、(。
)来发现和感知。
26.(。
)、( )、( )、(。
)和(。
)、是我们的感觉器官,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
27.利用(。
),我们能进行(。
),可以发现很多事物的不同之处。
28.在游戏中,我们经常用到(。
)、(。
)、(。
)、(。
)(。
)等器官。
29.每个人对刺激做出的反应速度快慢(。
)。
30.我们出生后需要很长一段时间才能学会走路,说话,并在不断(。
)。
)、(。
)、和(。
32.(。
)是人体最大的器官,覆盖身体的表面。
33.(。
)可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息并向(。
)汇报。
34.(皮肤)是一个良好的保护罩,能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。
35.(。
)是人体的(。
),可以凭借出汗等来调节体温。
二、简答。
回形针,铁钉,易拉罐,玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石子 。
4、把两块磁铁的两端分别标上A、B,再将它们相互接近。用符号。
B AA BA BB AA B A B。
B A。
A B。
A B。
B A。
A B。
A B。
5、把两个磁极靠近,能有几中情况?会发生什么现象?。
7、观察下面的磁铁,回答问题。
A B C D E。
(2)、假如在条形磁铁的D处放一颗小钢珠,小钢珠会不会滚动?往哪里滚?如果小钢珠放在A点,会滚动吗?放在正中间的C点呢?
10、我们的生长都表现在哪些方面?
(1)、我们的身体每天都在生长和变化。指甲和头发会一天天的变长,个字也在一天天的长高,体重也在一点点增长。(2)、我们的智力水平也在一天天的增长;我们也变得越来越懂事了,越来越会为父母着想了;我们的知识也越来越丰富,学到的生活技能也越来越多。
答:运用感觉器官,我们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、气味、和声音等方面的比较。
12、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用?眼睛:分辨色彩和形状;耳朵:听声音;鼻子:感受气味;舌头:品尝味道;皮肤:感受冷、热、痛、痒、触、压、等外部信息。