[小学一年级语文教案——文字与拼音（五）第一课时教案]一年级语文拼音教案

教学目标、能准声母、韵母、整体认音节能熟练记忆声母、韵母、整体认音节。

、能区分形近声母、韵母及近整体认音节。

3、乐记忆声母、韵母、整体认音节有组合作识和集体荣誉感。

教学重目标教学难目标教学准备教师拼音卡片学生拼音卡片教学程备、创设情境导入师孩子们今天拼音族了你们吵得可厉害啦声母、韵母、整体认音节都说是你们老朋友争着要和你们见面。

结还是智慧王子阻止了这场争吵。

智慧王子说“孩子们认不认识你们还不定呢？我建议你们设置声母关、韵母关、整体认音节关让孩子们闯关关了就封他们智慧王表示他们认识你们看怎么样？”声母、韵母、整体认音节都了。

孩子们你们吗？看看哪组学会是“智慧王”？组先认认记记。

二、教学活动设计[活动]声母关。

分组按声母排列顺序声母。

开火车看老师手拼音卡片。

3区别形近声母bbbqqqqg。

结闯关结颁发智慧星。

[活动二]韵母关。

分组按韵母排列顺序韵母。

指名老师手拼音卡片。

3区别形近韵母ggg。

结闯关结颁发智慧星。

[活动三]整体认关。

分组按整体认音节排列顺序整体认音节。

指名老师手拼音卡片。

3区别形近整体认音节zzg。

结闯关结颁发智慧星。

[活动四]风险关。

开火车“”容。

都对了有两智慧星错了要减智慧星。

结闯关结颁发智慧星。

[活动五]总结。

总结评出“智慧王”。

三、学习效测评用拼音认认学名