【苏教版四年级第八册习作六教案】

课题习作六课教学目标、讲评学生习作让学生学习别人创新识开阔思路。

、训练学生评习作能力培养学生鉴赏兴趣和能力。

重难引导学生评候抓住容是否新颖是否具体进行评。

评用词准确性用句形象性。

课前准备习作展示教学程程序教师活动学生活动设计图、整合。

、以非例（）非是什么？它有哪些危害？（）全国人们进行抗击非日子里涌现了哪些感人故事？（3）非病毒从何而怎样预防？按三问题进行集学相补充、丰富。

准备习作素材、适当地指、辅导倾听教师指、辅导防止习作素材冗、杂3、指导学生根据讨论容列出提纲根据老师指导列出提纲（）打破平衡就是给人类身带毁灭。

（）什么这么说从追寻非病毒由说起。

（主体）（3）对人类提出警示发出呼吁。

习作提纲、指导交流、评议、补充。

提出修改要根据教师指导列出修改要（）表达观要明确避免重复。

（）逻辑性。

（3）活动有效总结。

总结习作修改要二、习作讲评、让学生按定顺序写；、做到有详有略；3、引导学生正确运用别人语言说话容或各种材别人看法。

、别学生写题目不合写作要还写了错别。

倾听老师讲评有针对性评三、朗优秀、四写得作、学生对老师四作做评价。

、对照己作看看老师写简评想想怎样写更。

3、己修改作。

相取长补短板设计教记