民办高校书院制学生教育管理模式实践路径优化

陈昭棋摘要院制教育管理是高校教育管理改革项创新性探以学生全面发展基将专业教育与通识教育结合学生提供多元化非形式教育。

从实践看由院制教育管理模式实施较短对院制模式相关研究较少诸多方面要结合实际优化。

以民办高校研究对象对院制学生教育管理模式实践路径优化进行研究分析并提出针对性建议。

关键词民办高校院制管理模式院制学生教育管理概述（）院制学生教育管理模式产生院制学生教育管理模式是传承我国传统院治学精神基础上融合现代教育理念而发展全新学生教育管理模式。

我国高校院制学生管理模式早产生香港学其传承了国传统院治学精神又借鉴了欧美学住宿学院形式。

院制学生教育管理模式核心坚持“以学生心”教育理念不仅体现院提倡通识教育而且还突出欧美学住宿学院倡导博雅教育重学生专业学生和素质培养。

院制学生教育管理模式下专业学习由专业学院承担而学生素质培养、学生事、通识教育等则由院承担终形成高校院制学生教育管理模式。

（）院制模式特征是院制学生教育管理模式开展通识教育促进学生全面发展。

院制学生管理模式有着浓厚人情怀重培养学生学会生活、学习与做人;二是实行导师制指导学生学习生活发挥导师潜移默化榜样作用;三是实行混合住宿促进学生交流学习扩展人际关系络助学生提升人际交往能力;四是完善住宿功能优化学生生活社区使院人环境、然环境成隐性教育素材;五是开展丰富化活动丰富学生课余生活活动开展提供支持不断提升活动质量和涵。

（3）院制模式现实依据从当前我国高校发展现状看社会发展对高等教育提出了新要尤其是民办高校要我国高等教育体系突出民办特色展示创新风采这是民办高校院制学生教育管理模式现实依据。

外传统学生管理模式存问题也是院制模式现实依据比如学生规模且分散、学生体特征复杂、学生归属感与校情节淡薄等问题都是促进学院制学生管理模式产生依据。

民办高校建设学生主体发展提出新要非线性学习是民办高校当前主要学生学习模式而院制模式则能够更适应这种学习方式变能够促进学生以己方式构建身知识体系和完整我。

民办高校院制学生教育管理模式现状分析（）存主要问题对当前我国高等教育体系民办学院制学生教育管理模式进行调分析发现其实践存以下主要问题是制建设层面多数民办高校尚快速变教育思想缺乏以学生心管理视角而且实践也多数不能结合身实际进行针对性设计;二是组织管理层面如何与现行高校运行模式相融合、处理院与学院协调关系这些方面还通不断实践完善;三是院制配置层面费、师、硬件、软环境等方面都要进步加强;四是化涵层面对传统院治学精神继承不够而且也没有形成己化涵多数重外形式而忽视了化涵构建。

（）原因分析方面是我国民办高校院制学生教育管理模式发展阶段局限从当前我国民办高校院制模式现状看多处初级发展阶段其实践实践较短基三到五年而实践容多院要素整合、配置、规制建设、协调关系等方面容;另方面是我国民办高校院制学生教育管理模式实施条件制约实践程发现民办高校院制实践与预期理想存差距实施条件存定程制约包括制条件、条件和化条件。

3民办高校院制学生教育管理路径优化建议（）强化民办高校院制制建设是我国民办高校应发挥其身优势学院制制建设上坚持以学生心制建设理念发挥民办高校学生管理模式方面灵活性优势发挥学生主观能动性和人管理思想变传统科层式、简单约束式教育管理思想;二是结合民办学校实际建立科学管理制着眼院制系统性重制制定科学性保证规制逻辑性和条理性;三是创造良管理制执行条件要系统思考建立制执行保障体系要扩学院管理制宣传理顺院管理制有关执行主体关系明确职责义和职能划分建立沟通协调机制。

（）推进院制管理组织管理是设计科学合理院组织结构要基院教育管理目标和容进行纵向和横向分工确定合理管理幅和层次结合民办高校现状院应当设计较管理幅减少管理层次构建扁平化组织结构。

二是要协调院组织管理外部关系部关系包括院组织各部门关系、教职人员关系、学生关系等外部关系包括學校其他部门关系、地方社区关系、其他高校院关系、社会组织关系等。

三是促进学生主参与院组织管理院组织机构适当吸收学生成员改变传统宿舍管理单行政化管理模式鼓励学生共参与院日常管理工作而且院还支持学生开展各类院活动发挥学生主观能动性。

四是优化院党团组织和社团组织建设营造积极向上学习氛围重培养党团干部综合素质还鼓励学生多参加各类射团活动活动培养学生主性、创造性和社会适应性。

（3）完善院制模式配置是民办高校应加对院建设金投入结合身实际情况从金筹措、金管理、金使用评价等方面进行全面安排强化院费使用监督确保费专款专用。

二是要完善民办高校院基础设施建设当前基础设施基础上发挥民办高校身特色建设有民办高校特色院管理模式。

三是优化院导师队伍建设民办高校应发挥己师队伍建设方面灵活性优势建立院教师选聘机制明确规定和标准。

外还建立院教师培训机制强化相关知识和技能培训且要确保培训常态化持续提高院教师创新发展能力。

（）提升院制管理化涵是系统推进院制管理人环境结合民办高校特色物质化环境、精神化环境、制化环境三层面构建能够突出民办高校特色院制管理化环境。

二是创造积极健康院生活化加强教育和引导针对民办高校学生特院常任导师要给予耐心引导促进学生形成良生活和学习习惯还要积极开展各种院活动并进行严格学生生活管理使学生逐渐形成良行习惯。

三是创造以人院管理化树立“以学生心”人管理思想回应“相关者利益”诉推行多元智力合理确定院治理边界提升院治理能力。

四是创造开放包容院学术化既要很传承国传统院治学精神又要适应现代教育发展要进行创新。

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