人教版六年级语文下册六年级语文下册语文复习资料
国统编教材六年级下册语复习 、【古诗词】 寒 食 [唐] 韩翃 春城无处不飞花寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星皎皎河汉女。
纤纤擢素手札札弄机杼。
终日不成泣涕零如雨； 河汉清且浅相复几许 盈盈水脉脉不得语。
十五夜望月 [唐] 王建 庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望不知秋思落谁？ 马诗 [唐] 李贺 漠沙如雪燕山月似钩。
何当金络脑快走踏清秋。
石灰吟 [明] 谦 千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕要留清白人。
竹石 [清] 郑燮 咬定青山不放松立根原破岩。
千磨万击还坚劲任尔东西南北风。
二、【言】 弈秋 弈秋通国善弈者也。
使弈秋诲二人弈其人专心致志惟弈秋听；人虽听心以有鸿鹄将至思援弓缴而射。
虽与俱学弗若矣。
是其智弗若与？曰非然也。
【译】弈秋是全国围棋高手。
他教导两学生下棋其学生非常专心只听弈秋教诲；另学生虽然也听弈秋讲课心里却直想着天上有天鹅要飞想要拉弓搭箭把它射下。
虽然他俩块儿学习但是学生不如前学得。
难道是因他智力不如别人吗？回答说不是这样。
【理】样条件下不态会得到不结告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二道理。
儿曰“我以日始出人近而日远也。
” 儿以日初出远而日近也。
儿曰“日初出如车盖及日则如盘盂不远者而近者乎？” 儿曰“日初出沧沧凉凉及其日如探汤不近者热而远者凉乎？” 孔子不能也。
两儿笑曰“孰汝多知乎？” 【译】有天孔子到东方游学途看到两孩争论便问是什么原因。
” 孩说“太阳刚出候像车盖样到了午却像盘子这不是远候看起而近候看起道理吗？” 另孩说“太阳刚出候感觉寒凉到了午却像把手伸进热水里样烫这不是近候感觉热而远候感觉凉道理吗？” 孔子也不能判断谁观正确。
两孩笑着说“谁说你知识渊博呢？” 【理】人懂得知识总是有限无论何何地我们都不能停下探新知脚步。
探路上我们要认真观察勤思考。
我们还要谦虚学多思多问不断充实和提高己。
三、【日积月累】 （） 长歌行 汉乐府 青青葵朝露待日晞。
阳春布德泽万物生光辉。
常恐秋节至焜黄华叶衰。
川东到海何复西归？ 少壮不努力老徒伤悲。
[朝露]清晨露水。
[晞]天亮这里指阳光照耀。
[布]布施给予。
德泽恩惠。
[焜黄]形容草木凋落枯黄样子。
[徒]白白地。
【诗歌】早晨 有碧绿葵菜晶莹朝露等待阳光下晒干。
春天把幸福希望洒满了地所有生物因都呈现出派繁荣生机。
常常担心肃杀秋天到花和叶都变黄衰败了。
千万条河奔腾着向东流入海什么候才能再向西流回？如年轻力壮候不知 道奋发图强到了老年头发花白事无成悲伤也没用了。
【诗歌赏析】这首诗借物言理从“葵”说起再用水流到海不复回打比方说明光阴如流水不再回劝导人们要珍惜青春年华发愤努力不要等老了再悔。
整春天阳光雨露下万物都争相努力地生长。
因它们都恐怕秋天很快地到深知秋风凋零草道理。
然生命节奏如人生也是这样。
人如不趁着光而努力奋斗让青春白白地浪费等到年老悔也不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝鼓励青年人要珍惜光出言警策催人奋起。
（二） 豆蔻年华指女子十三四岁年纪。
豆蔻多年生常绿草植物初夏开淡黄色花。
常比喻少女。
出唐代杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余豆蔻梢头二月初。
” 及笄年指女子满了十五岁。
笄束发用簪子。
古代女子满十五岁把头发绾起戴上簪子因称女子满十五岁“及笄”。
弱冠年指男子二十岁左右年纪。
古代男子二十岁要宗庙行加冠礼数表示已成人。
而立年指男子三十岁。
思是人到了三十岁应该是人格立、学识立、事业立年龄。
出《论语·政》“子曰吾十有五而志学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩。
不惑遇到事情能明辨不疑。
知天命不是听天由命、无所作而是谋事人成事天努力作但不企结。
花甲年指老人六十岁。
古稀年指老人七十岁。
出唐代杜甫《曲江》“酒债寻常行处有人生七十古稀。
耄耋高寿高龄。
出曹操《对酒歌》“人耄耋皆得以寿终。
恩泽广及草木昆虫。
” 期颐年指人到了岁。
《礼记·曲礼上》“年曰期颐。
”指岁高龄人要颐养。
（四） “有栽花花不发无心插柳柳成荫。
”出周希陶《增广贤》。
思是用心地栽花施肥、灌溉等都做了很多但花却总是不开还是枯萎了；而随折下枝柳条随插地里从没有照它几年却成了郁郁葱葱柳树。
喻指顺其然凡事不可强。
“良药苦口利病忠言逆耳利行。
”出司马迁《史记·留侯世》。
思是良药多数是带苦味但却有利治病；而教人从善语言多数是不太动听但有利人们改正缺。
这句贤现常用说明应该正确对待别人见和批评。
“树欲静而风不止子欲养而亲不待。
”思是树希望静止不摆风却不停息；子女想赡养父母父母却已亡故。
这句话从反面告诫我们行孝道要及。
“常将有日思无日莫把无当有。
”思是富有要常想想以前贫困候生活困顿不要像以前富裕那样铺张浪费。
这句话告诫我们应节约不要浪费。
“到用方恨少事非不知难。
”思是到实际使用才懊恨得太少没有亲身历不知事情艰难。
这句话启示我们应当勤学问并行动起多学多练。
（五） “穷则变变则通通则久。
”出《周易》思是事物发展到了极就要发生变化发生变化才会使事物发展不受阻塞事物才能不断发展。
说明面临不断发展局面必须要改变现状进行变革。
“苟日新日日新又日新。
”出《礼记》思是如能够天新就应保持天天新新了还要更新。
强调了及反省和不断革新重要性。
“青取蓝而青蓝。
”出《荀子》思是靛青这种染是从蓝草里提取然而却比蓝草颜色更青。
比喻人通学习可以提升己多用比喻学生超老师或人胜前人。
“苟利民不必法古；苟周事不必循旧。
”出《淮南子》思是如对人民有处就不必效法古人制；如有助事情成功就不必沿旧规矩。
说明了变革创新是推动人类社会向前发展根动力。