[《郑成功》网络课教学设计] 郑成功教学设计
《郑成功》络课教学设计苏教版五年级语九册(共享)、教学目标 认知、正确、流利、有感情地朗课了课主要容。
、凭借数化平台提供材和主集理课容了郑成功收复台湾、建设台湾历史功绩等。
情感、把络教学请进语课堂学习激发学生学习兴趣丰富学习容活跃学习气氛。
、研课寻络全方面了民族英雄郑成功激发学生爱国热情和民族豪感。
技能、熟练电脑操作会利用络拓展课学习深入问题研究独立思考形成体观。
、熟练制作能定进行整理、组合数化平台发布并结合口头汇报完成学习成。
教学重及难分析重、凭借数化平台提供材和主集理课容了郑成功收复台湾、建设台湾历史功绩。
、研课寻络全方面了民族英雄郑成功激发学生爱国热情和民族豪感。
难、熟练电脑操作会利用络拓展课学习深入问题研究独立思考形成体观。
、熟练制作能定进行整理、组合数化平台发布并结合口头汇报完成学习成。
二、教学对象及其学习要分析课是选学语苏教版九册九单元课学习对象学五年级学生五年学习学生己掌握了定方法、学习方法对生学习课容了基能独立进行。
除外也有了定电脑基础会打会上会利用络己要。
三、教学媒体选择与应用设计课教学选择了络教学方式针对郑成功容比较多而课只是进行了简单介绍远远满足不了学生知欲。
了能让学生对己感兴趣容进行深入地学习、研究综合所有到利用数化平台设计了郑成功专题主要有学习导航、天地、线测试、由论坛、作品展示五主版块提供人机络学习环境延伸课堂教学拓展学习空学生学习提供学习。
引导学生选择己感兴趣栏进行让他们主动取、主选择他们想要了容欣赏美丽形象图片感受各种信息交流相补充建构己知识体系。
再汇报己交流所得不仅充分发挥了学生主性也让学生进行了横向、纵向交流节省了知识获取拓宽了知识获取渠道,对学生进行分层次训练。
四、教学程 设计（）揭示目标导入 学习激发兴趣、今天我们将以种新学习方式继续学习这课通通郑成功专题助我们了郑成功其人上节课我们己初步地浏览了上容也特别感兴趣激发了学习兴趣因许多学提出了不少有价值问题。
（打开平台上根据学生答案整理研究课题。
）欢迎选取以下课题（子课题）研究学习《郑成功》有关台湾风景名胜 特产 矿产 历史 回归 现状有关郑成功人 民族英雄称历 伟功绩 人 死因 陵墓人怀念（或评价）有关收复台湾原因 准备 建设台湾（二）研课组合作络学习、相信这些问题定有你感兴趣想了那么今天就是绝机会可以尽情地畅游络世界郑成功专题上己想知道容学有所获。
、请学们以四人组学习单位围绕你们感兴趣容进行收集与整理共学习。
（引导学生学习导航学法指导）学们可以由名伙伴组成学习组选择己所感兴趣两问题用己喜欢学习方法理、品味有关《郑成功》知识。
（）、围绕共研究主题组合成学习组进行分工组成员共完成项容研究。
（）、围绕所研究主题共上有关相交流集体讨论形成共识。
（3）、利用学电脑知识对收集进行整理与组合合作完成学习成并把它发布作品展示栏。
（）、结合研究成进行学习成交流并每组推荐代表进行全班交流其他组成员作补充。
3、组学习教师巡视指导。
（三）选题研究汇报交流畅所欲言、络真是神奇世界刚才我与学们起充分地感受了络学习程看着每组学们收集到精心准备我想刻学们肯定己是迫不及待地想与起交流己学习成了、学生以组单位主交流。
（教师针对些比较有价值问题和重要容给与定引导与补充并能有效激发学生讨论与交流做到既要有师生对话也要有学生交流。
）（）宝岛台湾方面抓住宝岛让学生通学介绍与上图片加深印象；也可引导学生谈谈你所知道台湾些风景名胜及物产做次简单络旅游让学生深深地体会到宝岛台湾是国不可分割块神圣领土。
（由学生没有台湾教师提供了相关引导学生边介绍边操作让每人形象感知。
）师你知道哪些有关宝岛台湾？生我知道台湾省有煤、硫磺、金、铜、天然气矿藏。
生我知道台湾农业盛产稻米、蔗糖、茶及香蕉、菠萝等水樟树名冠世界。
高雄、基隆、澎湖、苏澳、花莲、新港等海域著名渔场。
（）收复台湾方面这部分容也是课介绍重让学生充分地交流引导学生根据课容到相关加深印象（如有段收复台湾海战录像与课容基致可以进行配音朗可让学生仿照课动笔写写）更重要是补充些课没有容借指导学生学会运用络疑答难进步了郑成功等人特。
甚至提出更值得深入研究问题或是没有答问题作学生课堂延伸学习容从而更地体现学习质。
就这样通师生、学对话对郑成功其人爱国热情深刻体会提升心蕴藏民族豪感。
师你是如何理郑成功收复台湾？生郑成功收复台湾背景是生郑成功收复台湾遇到了很多困难生郑成功收复台湾做了很多准备工作生郑成功是智取台湾（3）收复台湾建设问题针对这方面容课只是简单带而所以可以鼓励学生天地建设台湾有关郑成功发展生产、发展台湾化、郑氏三代对台湾开发链接也可主通、虎等相关。
（通V精彩视频片断再现了郑成功英勇壮举）（）民族英雄问题这问题可以作很课外延伸学习容。
引导学生从郑成功这民族英雄想开可以先谈谈什么叫民族英雄？你还了哪些民族英雄？课对这些人物进行收集形成学习种持续性开拓学生学习思路更是打破学习定就课堂传统观念。
然让学生把己学习成编入这样既是种学习成展示又以学习学提供了更多学习。
(教师有目地络上制作了民族英雄模块列举了国各朝代民族英雄)（5）些其它讨论师其他组还作了哪些研究？生我们研究是台湾现状。
香港、澳门已回归祖国了可台湾以陈水扁首反动势力阻挠着祖国统台湾回到祖国怀抱任重道远。
生我们研究是郑成功死因。
据说郑成功死因有很多种有说是因病世有说是被害死有说是劳累死等等总英雄道路更加坎坷而曲折。
生我们研究是人们怀念郑成功。
郑成功是代伟人他作出贡献我们国历史上留下了辉煌页不管是台湾人民还是陆人民都采取了各种各样形式怀念他有建寺庙、有修陵墓、有修缮郑成功故居英雄郑成功永远活人们心（学生交流程教师要学生创设活跃、融洽、轻松氛围恰当地指导学生使用媒体并给予鼓励与正确评价。
）（四）登陆BB论坛讨论交流质疑拓展、通这节课学习学们对郑成功肯定有了更深了但节课比较短暂多学还没有机会交流己感受。
老师BB论坛上设置了郑成功讨论区欢迎登陆交流己感受也可留下己问题我们上进行讨论答。
蒋怀杰我想知道台湾到底有多少纪念郑成功陵墓？万蓉阿里山神木现有没有被砍？周卉通学习我知道了台湾有许多矿产和物产希望能再多了些。
（有学留言很精彩有学提出了己疑问。
我们讨论区是由地方课学们可常光顾我们讨论区看看是否有其它友对你留言或疑问进行回复我们可以通络和他们继续交流把对郑成功学习延伸到课外。
）（五）总结学习质疑课外拓展延伸、堂课对热爱学习人说太短暂了从学们目光我知道学们还犹尽。
但课堂外更能让我们开阔眼界。
就让我们带着这些问题由课走向课外走进神奇络世界可以把你集到围绕主题制作成电脑报或幻灯片下节课我们开展汇报会活动。
祝学们学有所得学有所乐五、学生学习反馈利用数化平台设计《郑成功》学生打开了进步了郑成功窗户让课堂连起了世界。
学生兴趣浓厚积极主动参与。
学习能力较弱学主要通平台集、组合而我则鼓励学习能力强学适当通、GGL等工具主整合进行分层次教学各层次学生基达到了跳跳摘子吃效。
特别是组合作学习程学生能合理分配任利用各特长进行学习组学习氛围融洽。
组汇报交流更能各抒己见相补充质疑形成了争鸣现象。
六、教师我评价和反思课前我花费了很多集了量素材利用数化平台设计了《郑成功》这平台紧紧围绕新课程进行了构思设计容丰富、围广泛、色彩鲜明融合了学习和娱乐功能。
实际操作程预设目标基实现但课堂是动态生成课上还出现了些问题如学生观争论电脑和络故障数化平台身问题别组配合不紧凑部分学生操作速慢不及展示作品少数学生被精彩上吸引不能很投入课堂学习尽管对课堂进行了有效调控课堂效较可还是留下了些不尽人地方。
但是通反思我却更明确该如何走以路