艾滋病小斗士教学设计 [《艾滋病小斗士》教学设计9（第二课时）]
、谈话引入天灾（事先板课题）看老师写词语（板天灾）起知道什么是天灾吗？（天降灾害然灾害）你听说天灾有？（汶川地震青海玉树地震甘肃舟曲特泥石流印洋海啸洪灾、旱灾、风灾）理了天灾思想象着天灾给人们带伤痛谁再这词语？（指名）有感觉有味道起（天灾）其实天灾还包括些难以治愈疾病以及特别严重外伤害等等。
比如对这位黑人男孩恩科西而言（出示恩科西照片）他天灾就是（艾滋病）是恩科西（出生就携带艾滋病病毒）不久（母亲又被艾滋病夺了生命。
艾滋病让恩科西失了（健康）失了（母亲）失了（疼爱己人、相依命人）失了（母爱、亲情）二、浏览全整体感知天灾艾滋病还给恩科西带了怎样灾难与不幸呢？请学们打开快速浏览课。
（不要句句、仔仔细细地看可以目两行目三、五行甚至目十行）交流谁用己话说说艾滋病给恩科西带了怎样灾难与不幸？岁就世了。
（因艾滋病恩科西只活了短暂年生命就夭折了生命门就被无情地关闭了。
6月日这天世更让人感到不幸。
）你是极富情心孩子恩科西生命力也许是南非所有患艾滋病孩子强他竟然直挺到了上学年龄。
（从这挺我们可以感受到艾滋病带给他是痛苦煎熬和艰辛挣扎恩科西活得很不容易。
）你对语言有着独特、敏锐洞察力掌声送给他3恩科西身体非常虚弱随可能死。
他生命随可能结束。
上句子6月日这天被艾滋病折磨得体重不到0千克恩科西终静静地离开了人世。
和你们差不多孩子体重竟然不到0斤想想都心疼。
你这句子5艾滋病还让恩科西受到了人与孩子歧视、排斥和疏远上学报名都非常艰难。
艾滋病让他失了应有平等、尊严、关爱和友情。
是啊身体折磨心灵伤害死亡威胁痛苦煎熬生命夭折这就是艾滋病给恩科西带灾难与不幸。
然而就是这样位遭遇天灾男孩他死却引起了世界上许多人关。
原合国长安南感叹人类与艾滋病斗争失了勇敢声音世界失了位艾滋病顽强抗争斗士。
那么什么称恩科西是艾滋病斗士（板？）恩科西又是怎样和艾滋病顽强抗争呢？（板顽强抗争红色）请学们默课5~7节边边思考用浪线划出有关句子。
（巡视有学全划了全划等全没划。
每人句他得知己病情不是悲观消沉而是开始学习怎样坦然地面对生活面对可怕艾滋病。
他边顽强地与病魔作斗争边关心和他样患病儿童。
学们得真准下子就划到了关键句子。
但是还不够简洁不够精炼能不能把三节成三词语？试试看从简单开始？句就用这句话里四（梦想）板。
3~两句话可以用哪四概括？（不断呼吁）再~这两句话可以用那四概括？有难很有挑战性看谁眼睛亮？（顽强斗争可以但是太直白了。
有没有更？关心儿童恩科西不仅关心儿童还关心患病妇女面不断呼吁和梦想都是他对别人关心、关爱。
你们看我们把三然段成了五句话又成了三词语这就叫会把厚薄把长短。
3现你能系这五句话用上这三词语说说什么称恩科西是艾滋病斗士了吗？（指名说）谁能用不表达方式赞叹我们艾滋病斗士？感叹句、反问句。
你特别有悟性孩子他还用上了虽然但是关词语表达得更清楚、更连贯了。
所以称恩科西是艾滋病斗士因恩科西真不愧是位艾滋病斗士他四、再学5~7节细坦然面对、不断呼吁、梦想。
学们说得真你们说出了对恩科西敬佩情能不能把这样敬佩情融入朗呢？请学们这段话想想怎样才能出恩科西坦然面对？出示恩科西身体非常虚弱随可能死。
他得知己病情不是悲观消沉而是开始学习怎样坦然地面对生活面对可怕艾滋病。
他边顽强地与病魔作斗争边关心和他样患病儿童。
（指名。
）你得真给介绍下你朗验吗？还有谁说说你觉得应该怎样这段话？（两组关词语不是而是；边边。
要满怀对恩科西敬佩情有感情才能。
抓住关键词就能。
）再齐。
评价你敬佩情溢言表；你把敬佩融入了声情并茂朗。
学们掌声说明了切我就不了学们是有画面感。
让我们把关视线聚焦到这位可歌可泣艾滋病斗士身上当他遭受艾滋病般折磨他会怎么做？（他会咬紧牙关地挺住他会露出灿烂笑容。
）这定是动人表情那定是美笑容因这是生命绽放B当他因艾滋病而遭受别人歧视、排斥和疏远他会心里告诉己（坚持坚持坚持就是胜利；人世界也会精彩。
）他学会了勇敢和坚强学会了平静和淡定。
当养母因他病情而伤心流泪懂事恩科西还可能会这样安慰妈妈（妈妈能得到这么多温暖与爱护我已很满足、很幸福了。
）是啊切都会生命义不长短。
与其痛苦死不如开心地每天。
3结引对艾滋病病毒无所畏惧对世俗偏见无所顾虑对生命随可能结束无所悲观平静地、安定地面对病魔面对生活这就叫坦然面对。
（齐）把这种感觉这种感受这种感情放进这段你们定会得更（齐）课又是怎样描写恩科西不断呼吁和梦想呢？写得多是什么？发现了吗？（抓住了人物语言写了恩科西三次呼吁话以及表达梦想话。
）有两处是直接引用有两处是接引用。
（出示四句话）他用纤弱声音不断向世界呼吁要接受和爱护艾滋病人尤其要关心患病妇女和儿童。
他用尚显稚气声音说我希望政府向携带艾滋病病毒孕妇提供艾滋病药物使她们不再把病毒传染给己孩子。
他还说人们不应该对艾滋病人另眼相看我们要关爱拥抱艾滋病儿童是不会被传染。
他说等我长了我要成名艾滋病问题专周游世界到各国演讲让越越多人了艾滋病关心艾滋病人。
学们俗话说言心声言能传情。
（板）这四句话看看你能听出恩科西怎样心声？你能体会到恩科西怎样情感？（由朗体会）5交流体会反复朗。
先说体会再己深有体会句子。
这是怎样呼吁？（勇敢坚定发肺腑饱含深情震撼人心）生命可能随结束但梦想永远坚定。
这又是怎样梦想？（了不起、远、伟、简单而美）是呀正如首歌里所唱有梦想谁都了不起有勇气就会有奇迹让我们起恩科西梦想。
评你呼吁声音响亮很有感染力你不仅是用声音呼吁更是用心灵用情感呼吁你呼吁声情并茂震撼人心。
你呼吁坚定有力老师奖励你带领起呼吁6如说坦然面对还只是恩科西了己更地活着而与病魔、与生活顽强抗争那么不断呼吁、梦想则是他了更多人健康和幸福是和命运、和顽强抗争。
他是名副其实齐课题；他是不折不扣齐课题。
五、倾吐心声可是艾滋病冷酷无情。
6月日这天被艾滋病折磨得体重不到0千克恩科西终静静地离开了人世。
南非前总统曼德拉痛切地说（板榜样）又条年轻生命离我们了人究竟该如何面对天灾恩科西就是榜样。
让我们再次回眸恩科西顽强抗争生（指名）课到这里我相信定对如何面对天灾面对苦难面对不幸有了己思考。
让我们拿起笔课写下己想说话。
不历风雨怎么见彩虹？挫折是人生不可缺少宝贵财富。
只要有%希望就要付出00%努力。
（温宝）我们己就是改变命运上帝。
3完这故事我也开始思考人究竟该如何面对天灾面对苦难面对不幸。
我写了这样段体会与共勉（课件教师配乐）如苦难降临我们无法逃避那就坦然接受吧畏缩与退却只能增加伤痛和失如生命带给你不是幸福生那就坦然接受吧只有奋斗与抗争才能产生奇迹生命会因你坦然变得更加富有朝气即使是苦难与不幸也将会变成你不凡 你美丽板设计5艾滋病斗士 ？ 言心声言能传情天灾 坦然面对顽强抗争 不断呼吁 榜样梦想