《两只鸟蛋》教学设计|两只鸟蛋
教学要、学会课生并会写6生认识走底。
、借助拼音把课正确、流利并能背诵课。
3、通学教育孩子珍惜生命、怜惜生命、懂得鸟是人类朋友激发学生爱鸟护鸟思想感情。
重难、关键、学会生词。
、正确、流利地朗课背诵课了课容。
教具准备课件、黑板张、生卡片若干。
课划分两课教学目、图结合理课容。
、继续练习正确、流利地朗课；背诵课。
教学程、激趣导入师孩子们你们听(出示课件鸟叫音乐)谁愿告诉老师你听到了什么?像看到了什么？师孩子们鸟儿让我们生活变得很精彩你知道这些可爱鸟儿是怎样到我们这美丽世界吗？师咱们今天继续学习九课《两只鸟蛋》(教师板课题)二、复习巩固师孩子们告诉消息上节课我们认识生宝宝又要到我们班上做客了你们还认识它们吗？它们可还认识你们呢师哪咱们起玩做朋友游戏吧(学生游戏)师孩子们咱们已和生宝宝交上了朋友这些生藏课朋友定能认出它们。
师孩子们何老师今天给咱班朋友带了幅画(简笔画)你们看上面画了什么？这两只鸟蛋会发生什么故事呢？今天咱们继续学这课就是讲这两只鸟蛋故事。
不信快打开看看吧师咱们课吧这是我们次这课你觉得怎样才能把课？师其实对你们年级孩子说课只要得通顺、懂、流利、有感情就行了。
师那咱们试试。
师孩子们了这课你知道了什么？师看到朋友这么能干何老师也想这课。
你们要认真听听听老师得怎样？边听边想这课节有几节？并做上己喜欢。
老师还要评选位佳听众。
(配乐朗)三、细课促进感悟师(拿出鸟蛋)孩子们你们看这是什么？师你们每组都有用手摸摸感觉怎样？师哥哥拿了鸟蛋他会怎样做呢？他可能也可能师孩子们咱们看看课哪节写了鸟蛋？师谁愿把节给听？师他怎样？（出示卡片凉凉真玩）师把节给桌伙伴听。
师喜欢节学可以起有感情朗。
师这节里有这样短语它们还能变样呢[课件鸟蛋凉凉凉凉鸟蛋]师己看看它们思有什么不？师那我们起吧师你们学得真认真现我们起做段肢体操放松下。
(优美乐曲孩子们做老师编体操)师孩子们快看(课件鸟儿出壳)你们看到什么?师两只鸟蛋就是两生命啊可是(板取下鸟蛋)如你是鸟妈妈你宝宝被别人拿走了你心情会怎样呢？[课件鸟妈妈这会定焦急不安]师感叹句要出强烈语气。
谁愿把这句话？师孩子们。
你们有着急候吗？着急候说话速怎样？谁能做出焦急不安动作？师哪朋友愿给我们这节？师看到得这么何老师也想和你们起这节。
(教师引)师请女学带头焦急不安心情给桌男孩子听听。
谁得我们要她鼓掌。
看看课哪节写了哥哥送鸟蛋。
(生评)[教师重指导这节朗]师现我也想听听二组学怎样？师现请三、四组学也吧师得真请学们用表演形式三节。
会背边背边表演不会背就边边表演。
师哥哥送回鸟蛋他可能对鸟蛋说些什么？师现我们起表演节目吧桌演鸟妈妈演哥哥。
看看他们会说什么？师看到鸟妈妈和它孩子团圆了我们应该感谢那位爱鸟男孩。
(板爱鸟)师现我们起看看上插图吧师假如你是哥哥你听到了欢快鸟叫声你抬起头仰望蓝天你像看到了什么？师这课写得真你喜欢课谁啊？什么？师现我们起用表演形式背背这课吧师孩子们看到你们这样喜欢鸟鸟儿们可高兴了。
你们快看(课件形态各异鸟儿优美旋律忽上忽下忽高忽低显得更加美丽)[欣赏]师多么可爱鸟啊因有了它们我们世界才变得美丽。
快拿出你手画笔画画你喜欢鸟儿吧(学生画画教师巡视)四、总结全。
那么我们除了爱护鸟类还要爱护人类其它什么吗？师我们地球因有了这些可爱生命才变如美丽。
、背诵课。