《放风筝》第二课时课堂实录之一:凡卡第二课时课堂实录
《放风筝》二课教学实录、启发谈话导入新课。
也许昨天放学我就有言先如明天早晨节咱们把课学完从下午二节起就带着学们到临淄区广场放风筝。
所以学们回对课进行了认真预习就连学习差学也已把课得滚瓜烂熟。
但了调动学们课堂积极性上课我依然这样讲到外出放风筝长短完全掌握你们己手里。
这节课我就开学们表现了。
二、激情引趣共探究。
请学们课桌讨论下这课都写了哪些容是按照什么顺序写？韩旭这课写了我们放风筝我们是怎样把风筝放上天、风筝飞上天以情况。
）李传睿课然段其他学思考蜻蜓飞上天了没有？张复臻课二然段其他学思考蜻蜓飞上天了没有？通这样比较学们明白了蜻蜓飞上天前情景包括课、二然段。
李泽齐天空风筝越越多热闹极了。
仿佛宇宙飞行。
我觉得这段话写得用了比喻像把这些风筝都写活了似跟真样。
师你说得真老师也觉得作者像把这些动物风筝都写活了似但你出逼真语气了没有？（摇头）。
请你带着感情再遍这段话其他学闭上眼睛想象下看脑子里是否有这些动物形象。
（重）师这次你得不错学们肯定也感到那些动物就像眼前浮动。
谁再这段比她得更？（夏婷婷）这两位学得都很请学们学着她俩口气己练下这段。
师学们得都很专心有感情。
谁再说说己认地方？金起明这候有架飞机从西边飞。
你是从哪儿飞呀？漂亮啊这里既写出了蜻蜓飞得高也写出了蜻蜓漂亮还写出了我高兴心情。
韩旭我觉得既然风筝花花绿绿各式各样什么这里只简要介绍了四种应该再多写几种。
师你提得问题非常谁给他答这问题？冯健哲、王子旭异口声这课主要写我和哥哥放风筝写那么多别人风筝干吗？师说得不错请学们课前两然段完画出描写景物和体育场非常热闹词语桌讨论下写这两部分与他们放风筝有没有系？（有系但说不出原因）师请学们系课思考下阳光明媚是什么思？李泽齐、毕凯鹏、李青阳光充足、阳光柔和、阳光灿烂。
师你们三说得都对其阳光灿烂。
下面请学们听我说段话看看能表达我怎样心情？元旦已两多月了教室里依然挂着满身灰尘拉花贴着被撕得七零八落窗花。
黑板上白块黑块上面残缺不全汉像喝了酒醉汉东倒西歪无精打采。
看到这切我真想立刻冲出教室不愿再多呆会儿。
生（七嘴八舌）讨厌、烦、厌恶等。
师也就是说写景是写事是用衬托人物心情。
请学们想想写体育场热闹景象有用吗？（说明他们兄弟俩更高兴）。
（生没有再发言者）师刚才学们发言非常踊跃下面请学们齐课体会下作者写作顺序和写具体原因（亲身历观察仔细）。
、写描写天空各种风筝句子（先完者传集材）。