高中生物学科教学计划 [高中生物学科的教学计划]

生物学科教学首先努力培养学生学习生物学兴趣使学生从兴趣出发主动参与课堂主学习。

以下是专门你收集整理高生物学科教学计划供参考。

、师生情况。

届生物班学生整体情况是许多学生基础不学习习惯差学习缺乏计划性、主动性和系统性。

由只有生物班所以没有更多教师参与生物备考活动。

二、复习阶段划分及主要任。

整体划分二阶段。

阶段立足教材、夯实基础。

安排0XX90XX0。

复习方式以教师讲授和学生主节练习辅。

能力培养以识记和理主。

复习重按节理清知识构建系统知识体系配合例题将主干知识、重知识进行适拓展和延伸。

阶段二专题复习培养生物学科综合能力。

安排0XX0XX。

复习方式专题复习题方法指导综合训练。

能力培养以提高对各单元知识系及综合能力培养主。

复习重以综合训练主。

三、关阶段、二复习说明。

()关阶段复习。

阶段复习是备考基础是以各阶段基石人将采取复习重心下移紧扣知识对基础知识和基技能进行针对性复习实现基础知识和基技能漏补缺。

对学生进行分类采取分类指导分层要力争优生有事可做差生有较辐提升。

(二)关阶段二复习。

阶段二属专题训练。

专题训练包括。

知识体系专题包括。

()生命物质和结构系统;。

()生命我更新和调节系统;。

(3)生命我复制和进化系统;。

()生物与环境系统。

实验专题包括。

()验证性实验。

要对实验操作、原理、程序、现象和结论分析、归纳和总结。

()纠正错误或补充不完整实验;。

(3)设计简单生物学实验;。

()对实验各种信息分析和释;。

3题型专题包括。

()坐标曲线题题能力培养;。

()图形图表题题能力培养;。

(3)遗传系谱图鉴别及概率计算能力培养;。

热专题包括。

()生态与环境热(人口、环境污染、温室效应、环境保护等)。

()生命科学前沿热(基因工程、克隆、干细胞技术、人类基因组计划等)。

(3)工农业生产人类健康热(基因食品、酶工程、癌症、艾滋病、疯牛病、RR、流感等)。

()国际国事(西部开发、绿色奥运、贫铀弹、反恐斗争等)。

专题复习原则以知识体系专题复习主带动其他专题复习重视实验复习。

冲 刺阶段留些进行热问题和题型分类复习以提高应试能力。

四、复习备考应问题。

重视课知识复习。

要认真课对课知识融会贯通;不搞“重做题、轻课”舍末举;对各节易混淆或有系知识要进行分类、比较和归纳;。

重视档题训练。

档题是指涉及知识—5拐弯3—题。

这类题即考基础知识掌握情况也考学生基能力有定灵活性和综合性。

3重视知识系统总结和归纳。

不搞题海战术与其盲目地做00道题不如仔细回味0道题做完每道题应要进行总结基础上再谈多做题事。

要讲究复习效率要对复习进行科学安排。

()要保证固定活动和娱乐。

尤其要保证课0分钟充分休息。

娱乐和活动是手段目是让脑“轻装上阵”;。

()要科学安排复习。

复习要有计划计划要做到理搭配计划旦制定要严格执行要根据复习效及对计划进行相应调整。

5做心态调整。

高考成绩定因素有二是实力二是心态。

因复习要保持饱满情绪对外界干扰要有“免疫力”以保证考试两天充分发挥水平。