国际化教学中研究型教学与双语教学结合

李杰?郑宇?刘逸摘 要近年我国教育直都向国际化水平看齐故而双语教学近年深受高校重视但现了培养复合型高素质人才高校致力将研究型教育与双语教学结合从而培养出国际化专业人才。

就国际化教学研究型教学与双语教学结合入手阐述目前国际化教学现状。

关键词国际化教学；研究型教学；双语教学研究型教学是培养学生专业知识教学国际化教学是学生专业学习基础教学双语教学是国际化教学基准学生双语能力不仅是学习必备能力更是了培养出复合型创新专业人才重要教育手段。

要进行国际化教学不仅要加强研究型教学培育更要将研究型教学与双语教学结合起实施更完善教学手段从而实现高校教育国际化教学目标。

目前高校双语教学现状存不少欠缺无论是教学观念还是教学模式都与现教育目标及存脱轨故而结合研究性教学理念·方法开展双语教学是不错改进方向。

近年高校确实有将研究型教学与双语教学结合想法不还没有具体实施。

、研究型教学现状研究型教学是近年随着国际化教学发展而探出教学模式致力培养学生创新精神及创新能力通引导学生发现问题构建知识培养能力从而达到“教学是了不教”目加强专业基础知识增强学生实践能力从而实现国际化教学。

不研究型教学是近年研究出合国际化教学要教学方法虽然其教学理念教学模式教学手段都滿足现代化教学标准但终究是刚起步除没有合教学理念教材外实际教师教学也遇到了不少问题。

要实现研究型教学不仅要完成从教主以学主以课堂主以课外结合主以结评价主以结与程评价综合三变更要实现与社会实践接轨让学生具备和研究实际问题能力。

就研究型教学现状而言面临许多严峻问题其就是外语教学程研究型教学主要教材也社会应用方面都是以国际化主对外语要很高部分专业前沿领域教材或是研究项目都是外语编写其二就是实践能力培养及课堂教学目前高校教师教学还存不少问题教师质量水平不教学方式也难以下子完全变所以要进行国际化教学话研究型教学还要进步改善。

二、双语教学现状双语教学是国高等教育国际化战略选择要实现国际化教学双语教学是必不可少。

双语教学发展历程从上世纪80年代就开始了007年出台《教育部关进步深化科教学改革全面提高教学质量若干见》也明确提出了加强双语教学重要性教育部也007年启动了“双语教学示课程建设”项目培养出批教学理念先进教学方法合理教学水平高师以助高校实施双语教学。

目前双语教学也面临着困境全球化济发展以我国与国际逐步进入接轨状态。

虽然十多年双语教学高校对双语教学已有了足够深认识但是研究型教学才是刚起步状态。

但也正因如出现了不少因习惯爆发出问题首先是教学容设置双语教学教学容虽然随着高校教学重不有所差别不总体上就目前教学质量看教学容并不完善容不是浅显就是难衔接上也比较混乱高校整体教学师也不足教学手段与教学方式存问题。

总而言虽然双语教学起步较早但目前高校双语教学正面临这困境进退维谷满足国际化教学双语教学改革也是势必行。

三、国际化教学研究型教学与双语教学结合目前我国高校都进行型发展不仅是了进步达到国际化教学水平更是了培养出现代社会发展创新型人才。

国际化教学研究型教学与双语教学都是十分重要教学方式研究型教学虽然是近几年发展起教学方式但其教学理念教学目标及教学方式都是进我国高校专精心研究出合现国际化发展教学方式虽然目前实际运用存不少问题但却是国际化教学必不可少部分。

而双语教学是国际化教学必备教学国际化教学就味着要与国际接轨外语教学是培养出国际化人才基。

国际化创新型人才不仅要具备专业理论及实践知识更要有国际化舞台发展潜质有良交际及交流能力是必须。

故而研究型教学与双语教学结合是目前国际化教学重要探讨课题其结合方式主要有以下两种其是研究性教学背景下实施新双语教学其二则是以双语教学带动研究型教学使得两种教学都能够得到进步提升发展。

研究性教学背景下双语教学研究型教学背景下双语教学是从以往教师主体变了学生主体双语教学目是了让学生掌握外语能力重要不是传统教而是现学学生应该位教学主体。

研究型教学是培养创新型人才教学其主要是培养学生创新与实践识这也正是双语教学所欠缺。

目前双语教学都是理论教学主缺乏实践精神而研究型教学背景下双语教学则将理论教学与实践结合起是通交流讲座或是实习将双语教学实践与专业实践结合起满足专业实习要完成双语学习实践从而培养起具有交流及交际能力国际化专业人才；二是通教学手段变通教学地位变通让学生主性学习识到身缺陷或是激发学生学习兴趣充分利用国外信息提升高校双语教学。

以双语教学带动研究型教学以双语教学带动研究型教学主要是从两方面入手其是通以双语教学提升学生前沿研究识及能力以行政管理专业双语教学课程说双语教学可以穿插当前国际公共管理实践动态活跃教学气氛加深学生对专业了明白身研究领域前沿发展状态；其二就是以双语教学进行思维扩展改革双语教学课程教学方法与教育理念都是以开放式主教学主题讨论及情景模拟等方法开拓学生思维从而对学生创新识培养起到促进作用。

四、结语综上所述国际化教学研究型教学与双语教学结合主要是从现两者欠入手充分将两者优秀教学理念教学观教学手段及教学模式结合起将目前教学存问题部分进行优化培养出国际化创新型人才。

参考献[]徐晶 陈靖芯研究性教学背景下双语教学研究与实践[]《扬州学学报（高教研究版）》 03（6）[]温道伟 汪国军研究型教学初探[]《课程教育研究学法教法研究》 05（）[3]谈多娇双语教学国高等教育国际化战略选择[]《教育研究》 0（）基金项目0年黑龙江省高等教育科学研究立项G08； 相关热词 国际化双语教学教学