大学生社会主义荣辱观论文|
胡锦涛总记关社会主义荣辱观重要论述是社会主义价值观概括总结是社会主义基道德规质要。
高等学校承担着人才培养、知识创新和传承明重要任践行社会主义荣辱观方面发挥着引领、示和辐射作用。
荣辱观是世界观、价值观、人生观具体反映支配着人们道德行和道德情感是社会风尚形成伦理底线和价值基石对济发展、社会进步具有巨反作用。
奋力推进改革开放和社会主义现代化建设程人们越越体会到必须力加强社会主义思想道德建设。
践行社会主义荣辱观是适应我国建设康社会与和谐社会、推进现代化事业迫切要。
以“八荣八耻”主要容社会主义荣辱观科学地揭示和确认了当代国公民共有基价值观和化我认基既指出了社会道德建设伦理底线又指明了形成良社会风尚伦理目标。
力加强社会主义思想道德建设是贯彻落实科学发展观全面推进社会主义济、政治、化和社会建设构建社会主义和谐社会必然要。
荣辱观是每公民应该具备基素质。
“八荣八耻”重要论述明确了当代国基价值取向和行准则质上与学生思想政治教育工作目标、容和要是相统。
加强对学生社会主义荣辱观教育不仅关系到他们能否健康成社会主义现代化建设人才更关系到华民族。
学生正处世界观、人生观、价值观形成关键期这阶段给予他们正确荣辱观教育助他们形成正确是非、善恶、美丑观念对他们选择正确人生道路具有极其重要作用。
社会主义荣辱观从如何对待国和人民、如何对待科学和劳动、如何对待他人和义利、如何对待法纪和生活角全面阐明了“培养什么人”重要标准明确了“培养什么人”程坚持什么反对什么体现了鲜明代特征和民族精神加强学生思想道德教育指明了方向。
办学育人目是提高人素质实现人现代化。
社会主义荣辱观是科学发展观重要组成部分它提出丰富和完善了以人思想了“培养什么人”、“怎样培养人”这根问题落实科学发展观办让人民满教育提供了科学道德标准和鲜明思想旗帜。
我们要着眼实现学生全面发展教育学生“热爱祖国、人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”终达到提高学生思想政治素质和道德水平目标。
、坚持把社会主义荣辱观教育党员先进性教育结合起发挥党员社会主义荣辱观教育先锋模作用。
社会主义荣辱观教育着力要放坚定社会主义办学方向上坚持用科学理论武装教职工和学生头脑培养国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
要通社会主义荣辱观教育把学生党建作“龙头”推动学生思想政治教育工作全局。
、坚持把对学生社会主义荣辱观教育加强和改进学生思想政治教育结合起真正把社会主义荣辱观化学生觉行和基道德情感。
树立“育人、德育先”理念把社会主义荣辱观纳入教育教学全程努力拓展新形势下学生思想政治教育有效途径。
课堂教学主阵地、主渠道重突出社会主义荣辱观容积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑充分发挥课堂教学社会主义荣辱观教育主渠道作用。
通开设形势政策教育课开办以弘扬社会主义荣辱观主要容专题讲座、报告努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。
3、坚持把社会主义荣辱观教育与以创建优良校风学风重校化建设和构建和谐校结合起。
要以社会主义荣辱观导向建设价值导向鲜明校风、班风、教风、学风以建设优良校风、教风、学风核心以优化、美化校化环境重以丰富多彩、健康向上校化活动体推动形成清新校明风尚。
要广泛开展以“八荣八耻”主题校化活动认真组织专题讨论开主题班会开展知识竞赛搞主题实践活动让每校化活动都发挥道德教育作用让校每处都体现道德教育义。
、坚持把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起人民、社会程助学生体验、锻炼、提升、固化社会主义思想道德识。
要把“八荣八耻”主要容社会主义荣辱观融入学生“三下乡”、志愿、专业实习、社会调、生产劳动、广学生报国企业行等社会实践和志愿活动加强指导积累验使学生实践心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高把树立和弘扬社会主义荣辱观客观要化学生觉行动。