学生发展质量诊改实施方案_学生发展质量诊改报告
学生发展质量诊改实施方案 落实党十九精神和学校届党代会精神进步完善学生全面发展保证体系根据学校“部质量保证体系诊断与改进工作方案”要学校研究定启动学生发展质量诊改工作现将有关事项通知如下 、诊改目标 明确学生培养目标、素质标准；健全全员、全程、全方位育人制；健全创新、创业、创优教育制；健全对育人部门工作及效诊改制；突出育人目标达成、学生主学习能力、职业能力提升和创新创业能力提高形成育人工作常态化诊改机制；健全学生安全与生活保障制突出安全设备完善与维护、生活环境不断优化、学生诉回应速、学生满、外事故率、庭困难等特殊学生、心理健康教育等容实施对学生部门质量诊断与改进形成常态化安全与生活质量保证机制。
通有针对性访谈调与深入细致数据分析育人体系建设与学生成长环境方面存问题和面清单进行整改。
、目标导向原则。
学生发展质量诊改以人才培养目标导向以学生发展质量标准指引推进学生发展质量诊改工作。
三、任分 诊断 项目 诊断要素 诊断 影响因素参考提示 任要 牵头 部门 5 学生发展保证 5 育人体系 育人规划 是否制定学生综合素质标准；学生素质教育方案制定是否科学培养目标定位是否准确；是否因材施教重分类培养与分层教学；是否实施全员全程全方位育人加强创、创新、创业教育。
完善学生综合素质标准； 完善学生素质教育方案； 3完善学生发展质量保证体系； 加强学生人素质教育； 学生处 5修订人才培养目标； 6实施分类培养与分层教学。
质量办 实施与效 育人工作是否已形成常态化诊改机制；育人目标达成；学生主学习能力、主动学习积极性、职业能力和创新创业能力是否得到提高。
形成育人工作常态化诊改机制； 分析育人目标达成； 3对学生主学习能力、主动学习积极性进行对比分析。
质量办 5 成长环境 安全与生活保障 是否实施对部门质量诊改并形成常态化安全与生活质量保证机制；学校安全设施是否不断完善；学生生活环境是否不断优化；学生诉回应速、学生满是否持续提高；外事故率是否不断降低。
完善管理部门质量保证制； 形成常态化安全与生活质量保证机制； 3撰写管理部门质量诊改总结； 院办 完善学校安全设施； 保卫处 5优化学生生活环境； 勤处 6健全学生申诉机构、制； 7提交学生满诊改报告； 8开展学生外事故统计分析。
学生处 特殊学生群体与助 建立庭困难学生、残障学生、少数民族学生等特殊学生生活保障管理运行机制情况；建立学生心理健康教育活动体系与运行管理机制情况；能否特殊学生群体提供必要设施、人员、金、化等保障。
完善特殊学生生活保障机制； 健全心理健康运行管理机； 3修订特殊困难学生设施、金、化保证机制； 修订特殊学生生活保障制。
学生处 四、工作程序 、对照标准我诊断 学习诊改件分析诊断要素、诊断结合07年学院质量诊改发现问题（附件）对照人才培养目标和学生发展质量标准发现问题、出差距我诊断并填写《学生发展质量我诊断表》（附件）08年6月5日前提交质量办。
、扎实整改形成报告 根据任分表和我诊断表对照《学生发展质量诊改评审表》（附件3）扎实做学生发展质量诊改工作并形成《学生发展质量诊改报告》（附件）08年9月30日前提交质量办。
3、诊改复核持续改进 质量办08年0月根据各部门诊改情况组织诊改复核（依据附件3）。
各部门依据复核见实施整改持续改进。
附件 学生工作问题清单 学生发展质量我诊断表 3学生发展质量诊改评审表 学生发展质量诊改报告（参考格式） 质量诊断与改进办公室 08年5月日 附件 学生工作问题清单 序 问题描述 涉及部门、人员 招生工作方面新媒体环境下高校关新媒体技术招生上应用情况。
调研显示校微信微博QQ群、招生、贴吧等信息渠道覆盖比例相对较低（%~37%）。
招生宣传容方面分别有60%、56%、5%人认招生宣传要加强提供“就业状况”、“校环境和生活条件”、“专业信息介绍”方面信息。
学生处 新生适应性方面校学生7%人遇到问题学生遇到所有问题学校助或缓问题占6%明显高类院校（5%）。
具体看校学生遇到主要问题是学习问题（5%）其依次是人际关系问题（7%）、济问题（6%）等。
各类问题学校助其或缓主要是恋爱问题（89%）其次是人际关系问题（69%）、济问题（63%）。
学生处、辅导员 3 学习指导方面二学生学习活动多方面主动性低学生如二学生常或总是“制定短期学习计划以提高学习效率”、“课复习笔记”、“和老师讨论课程或作业上问题”比例低年级这从侧面说明二学生学习态相对学生较松懈学校应对二学生加强监督与指导避免学生出现较多学习问题而影响学业与人发展。
学生处、辅导员 学习纪律方面根据校三考证学生反馈5%人表示“了考证逃选修课和公共课”39%人表示“常课堂上看考证辅导籍”3%人表示“因考证放弃了些实习机会”。
学生处、辅导员 5 社团工作方面校社团活动组织工作刚完成制框架搭建工作要进步落到实处。
社团是十分重要二课堂对培养学生良就业观念、弘扬工匠精神都会有积极影响。
团委 6 学生工作方面校06届毕业生认母校学生工作要改进地方是“与辅导员或班主任接触太少”（59%）其依次是“学生社团活动组织不够”（37%）、“学生问题不及”（33%）等。
学生处、辅导员 7 勤方面校至三学生对食堂及饭菜质量满（83%）相对较低。
产业心 附件 学生发展质量我诊断表 部门 诊断 项目 诊断要素 诊断 我诊断见 改进措施 5 学生发展保证 5 育人体系 育人规划 诊改制 实施与效 5 成长环境 安全与生活保障 特殊学生群体与助 责人（签） 年 月 日 附件3 学生发展质量诊改评审表 部门 诊断 项目 诊断要素 诊断 观测 等级 5 学生发展保证 5 育人体系 育人规划 制定了学生综合素质标准学生素质教育方案科学培养目标定位准确。
重因材施教实施分类培养与分层教学效良。
实施全员全程全方位育人加强创、创新、创业教育效良。
诊改制 组织实施对育人部门工作及效诊改形成了常态化诊改机制。
完成育人目标。
学生主学习能力、主动学习积极性、职业能力和创新创业能力显著提高。
5 成长环境 安全与生活保障 组织实施对部门质量诊改并形成常态化安全与生活质量保证机制。
特殊学生群体与助 建立了庭困难学生、残障学生、少数民族学生等特殊学生生活保障管理运行机制运行良。
建立了学生心理健康教育活动体系与运行管理机制运行良。
能特殊学生群体提供必要设施、人员、金、化等保障。
说明 等级按照、B、三级评定。
达到或超评审标准认定等基达到标准认定B等低标准认定等。
评审结论3观测达到（含）以上有效；9以下异常；其它待改进。
附件 学生发展质量诊改报告 （参考格式） 部门 、我诊改工作概述（500以） （）育人规划 存问题与主要原因 改进措施与成效 （二）诊改制 存问题与主要原因 改进措施与成效 （三）实施效 存问题与主要原因 改进措施与成效 （四）安全与生活保障 存问题与主要原因 改进措施与成效 （五）特殊学生群体与助 存问题与主要原因 改进措施与成效 二、我诊断与改进报告表 诊断 项目 诊断 要素 诊断 我诊断 见 改进措施 改进成效 佐证材 5 学生发展保证 5 育人体系 育人规划 诊改制 实施与效 5 成长环境 安全与生活保障 特殊学生群体与助 责人（签） 年 月 日 ．报告容必须真实、准确。
．每诊断要素“我诊断见”阐明目标达成程主要成绩存问题原因分析。
总体不超500。
存问题与原因分析应占半左右幅。
总体不超00。
．每诊断要素“改进效”指实施改进措施已显现实际效不是预测或估计成效。
如措施尚实施请加说明。
总体不超00。
5．我诊改必写实。