3邓小平爷爷植树教案_3．邓小平爷爷植树,教案教学设计

3．邓平爷爷植树、教材简说 “979年那是春天。

有位老人国南海边画了圈。

……”从那起祖国迈开了改革开放步伐展开了现代化建设新画卷走进了万象更新春天。

这位老人“春天故事”传遍了长城外江南北。

北京天坛公邓平爷爷亲手栽种松柏带着老人希冀和心愿茁壮成长。

“平树”已成了天坛公道风景。

深圳仙湖植物邓平爷爷亲手种下高山榕迎着南国风唱着春天歌长得枝繁叶茂。

它向每驻足观看和拍照留念游人展示着春天图画诉说着春天故事。

春天是植树季节；3月日是植树日子。

当又春天到候当又植树节到候我们不要忘了邓平爷爷说那句话“植树绿化要世世代代传下” 着课我们能清楚地感受到邓平爷爷用行动实践着他话。

你看8岁高龄他“额头上已布满汗珠仍不肯休息”；他“挑选了棵茁壮柏树苗心地移入树坑又挥锹填了几锹土”……那份认真那份执着让人感到他不仅仅是栽树而是播下心愿精心地描绘美。

二、学习目标 认识“邓、植”等3生会写“爷、节”等6。

正确流利地朗课体会邓平爷爷植树认真态和他心愿。

3初步了植树义有植树绿化和保护环境识。

课谈话导入揭示课题．春天了柳树羞了桃花红了这万物复苏季节是植树日子。

．请了植树节历学生做简单交流介绍。

3．985年植树节是令人难忘日子什么呢？请由课《邓平爷爷植树》。

主预习认生．由课借助拼音通课准生音了课。

教师巡视随拿握课堂各种情况给学习有困难学生适当拨。

．桌生认识没有课能否通。

3．请“老师”组织学们“开火车”抽生认和课朗情况正音。

朗感悟展示交流．出示讨论题你知道邓平爷爷哪些情况？邓平爷爷什么也参加植树活动？b了课以你觉得邓平爷爷是怎样人？你是从课哪些地方看出？．组交流展示交流课前收集讨论老师出示问题理出组不了疑问。

3．全班交流反映教师相机出示邓平画像播放歌曲《春天故事》并适当作补充介绍激发孩子们对邓爷爷敬仰情。

b教师相机播放简介邓平与全民植树运动录音。

抓住长句子及关键词句进行品。

如只见他手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑额头已布满了汗珠仍不肯休息。

B邓爷爷挑选了棵茁壮柏树苗心地移入树坑又挥锹填了几锹土。

他到几步外仔细看看觉得不很直连声说“不行不行”又走上前把树苗扶正。

写指导．引导学生观察田格。

．请学生上台田格演示生写教师相机指导或示重是知道双人旁写法3．学生独立描红临写。

二课巩固生词．出示带有生句子指名。

教师了学生长句子情况。

及认生情况。

．生给生扩词。

3．组助牢记生。

你还有哪些不太认识吗？快和组学交流交流看看别人有什么办法记住生。

朗质疑．由全把不懂地方画出。

．组提出不懂词句或问题助。

3．全班讨论交流各组没有问题。

．齐课拓展延伸 如条件允许和爸爸妈妈起种棵数定期它浇水并作观察记录。

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