幼儿园中班教学课件:幼儿园教学课件ppt
幼儿喜欢听故事,而以传授作品主单向性教学模式,往往不能满足幼儿积极思考提供了幼儿班教学课件起看看吧。
设计图。
《纲要》语言教育领域提出语言能力是运用程发展起发展幼儿语言关键是创设能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答环境。
是我选择了故事萝卜兔作活动容并采用幼儿喜闻热见多媒体课件体即能体现季节特征又能激发幼儿动脑筋想办法体验相助快乐。
活动目标。
、初步理故事容体验开动脑筋问题愉快心情。
活动准备。
、认识了萝卜基特征。
3、图片。
活动程。
重提问。
、猜猜看萝卜兔会怎么旅行?。
B、萝卜兔怎么沟?。
、萝卜车到沟里了怎么办呢?。
以三主要问题贯穿活动整程请幼儿由表达这些问题都是开放式提问问多答形式能够充分发挥儿童想象力创造力。
课堂老师充分运用鼓励表扬等方法如你真棒、你很聪明等激发幼儿讲欲望让幼儿感受到己能行己定能讲很从而提高幼儿积极性主动性。
这环节教师将完整听故事变成白兔述。
变成幼儿与多媒体课件动幼儿感受旅行历完整欣赏了故事调动了幼儿积极性。
充分体现了幼儿语言学习别化特教师与幼儿别交流幼儿由交谈等对幼儿语言发展具有特殊义。
鼓励幼儿胆地清楚地表达己想法和感受尝试描述简单故事程发展语言表达能力和思维能力养成倾听习惯发展语言理能力。
语言活动终目就是让幼儿学会说话因这环节是必要并对别能力较弱班幼儿讲听、跟说以效有很改善。
反思。
班孩子思维活跃有己独特见而绘教学是新兴地种活动形式是我就设计了这节课通己制作这让孩子通助萝卜兔办法胆积极动脑子并体会到那种助别人快乐。
整活动孩子们都被我所吸引他们被我又问题所兴奋积极开动着脑筋。
整节课下师幼动跟孩子配合还算默契我虽然采用是提问问题孩子己答案方法但是由验不够我有地方出现急躁情况如旦有孩子说到了我主题上我就迫不及待想要揭晓己答案而没有给其他孩子发挥空。
这以要要面向全体尊重每孩子。