国家开放大学电大专科《美学与美育》2028期末试题及答案（试卷号：2071）
国开放学电专科《美学与美育》08期末试题及答案（试卷07） 、单项选择题（选出正确答案并将母填题括。
每题分共6分） 、“美理念”说是古代西方哲学（）提出。
柏拉图 B 鲍姆加登 黑格尔 贺拉斯 、国现代美学持美是“客观性和社会性统”观是（） 宗白华 B 蔡仪 李泽厚 王国维 3、被称国现代“美育父”是（） 王国维 B 蔡元培 鲁迅 梁启超 、儿童审美心理综合性特征是（） 想象性 创造性 纯真性 B 幻想性 创造性 纯真性 直观性 创造性 纯真性 直观性 想象性 幻想性 二、判断正误并简述理由（每题5分共30分） 5．形象接性是语言艺术区别其它切艺术重要特征。
答对。
（3分）语言艺术创造形象不能直接诉诸欣赏者感官而要通想和想象接体味和把握语言传达义和情感然者头脑化生动形象。
答对。
（3分）传统美育理论艺术教育常常与美育等看待因那普遍认“美”与纯粹艺术紧密相连。
（5分）而当今泛审美代审美已与日常生活密不可分美育不能仅仅局限艺术教育。
（7分） 共5分 三、简答题（答对要即可不必展开论述。
每题5分共30分） 7．如何理“活形象”？ 答“美”借以呈现纯粹直观形式是“活形象”。
（3分）这里人类精神活力有两基含义是指社会实践历史地形成人类普遍价值观念如由、平等、爱、民主、公正、正义等。
（分）二是指人社会实践形成特殊气质它往往具体化生动直观形式。
（3分） 共5分 8．根据众化审美特征简要回答众化审美教育方面优势与面因素。
答众化审美特征体现量信息和量受众、形式上流行化和模式化、观赏日常性和效愉悦性、受商业机制制约几方面。
（5分）从以上特看众化审美教育方面具有明显先天优势但也有值得警惕面因素。
其优势受众广流传快影响也广易深人人心。
其优秀化产品重愉悦众样具有很高艺术品位深厚严肃化涵众喜闻乐见形式相结合审美教育方面具有很价值是不可忽视美育。
（5分）另方面也要清醒地认识到强调愉悦众又必然会产生些庸俗化倾向追流行还会造成千律模式化、类型化倾向这些对美育具有面影响不利提高众审美鉴赏力。
（5分） 共5分 四、综合论述题（从理论与实际相结合角论述问题。
分） 9．试结合形式美基特征举例阐述你对形式美教育特征认识。
答形式美是从各具体美形式抽象出共美具有抽象性、相对独立性、装饰性和性等特性。
由可以见出形式美教育特征主要也包括三方面普遍宜人性直觉性和形式仿效性。
（5分） 普遍宜人性是指形式美教育具有普遍适用和乐接受特性。
形式美广泛存并且适合人们心理和生理它独立审美价值可以随随地使人产生愉悦然而然地受到美育。
（5分） 直觉性是指形式美教育具有借助形式而获得当下直接领悟特性。
形式美是美事物形式外观造型它可以直接作用人感官使人获得感性直观形式美育反复训练提高人审美感受力和审美素质然上升到审美直觉高加强人对形式所表达情感和蕴进步体验和领悟。
（5分） 形式仿效性是指形式美教育可使人通对形式美仿效而达到对形式美创造性运用。
形式美教育应以艺术形式美让接受者进行模仿效法感知体验基础上进行必要技能技巧训练反复多次练习掌握形式美规律和技巧达到运用形式美并能动地创造形式美。
（5分）