我不能失信ppt [《我不能失信》教学设计]

、学习目标、正确、流利、有感情地朗课。

、能概括课主要容。

3、能结合课系生活实际和学交流感受。

二、教学重、难如何使学生通对话和动作领会人物心世界和性格特。

三、课前准备发动学生寻宋庆龄生平有关宋庆龄故事。

四、教学方法朗感悟五、教学课六、教学流程、谈话激趣导入课题。

、学们你有朋友吗？你觉得什么样人才能成你朋友？学生畅所欲言当有人说出守信用板。

、今天我们就学习对朋友守信用故事。

板课题释题信指什么？失信是什么思？二、初感知、请各轻声课遇到生拼下括里音不通顺地方反复多几遍把课顺畅。

、分然段指名朗检。

3、讨论疏故事发生什么？b讲到了哪几人？他们有着怎样系？完整地说说课主要讲了件什么事。

课讲了星期天宋耀如准备到位朋友二女儿宋庆龄也很想。

她突然想起今天上午要教珍学叠花篮爸爸妈妈都劝她改天再教但她了守信就留了下。

三、分角色朗、交代任前四位学生组分角色朗位旁白其余三位分别爸爸、妈妈和宋庆龄话。

先组练习然组比赛。

、组安排角色各组练习教师巡视。

3、组进行比赛。

、学评议推选优胜组。

四、课剧表演。

五、讨论深化、了这故事你喜欢宋庆龄吗？什么？如是你你会怎样处理这件事？、我们身边有这样讲诚实守信人和事吗？课分析诚实守信是做人处世基准则讲究诚信是我们华民族传统美德更是我们今天社会主义精神明建设重要容。

原我是设计课完成教学任但教学仅仅抓住对话和动作领会庆龄守信用可贵品质从而使孩子受到熏陶感染使己做人做事上得到启示有些单薄。

所以教我课剧表演上多用了些而用了节班队课让孩子针对庆龄这样做对不对这主题进行了辩论如你你会怎样处理这件事进行身体力行设想学生思维火花不断碰撞感悟体会诚实守信可贵处收到了想不到效。