《秋姑娘的信》教学设计六|秋姑娘的信
教材分析这是科普知识短。
以童话形式讲述秋姑娘给雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信我们展示了幅枫叶飘落、雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、树穿冬衣秋景图让我们感受到秋姑娘对雁、青蛙、松鼠、树关怀和体贴。
、复习巩固汉语拼音学会课6生两条绿线8只识不写认识种笔画。
理由生组成词语。
教学二课教学准备教学图片；各种纸树叶；配乐朗诵音乐；生卡片；田格黑板等。
教学程课、创设情景导入新课 、朋友前几天我们起科校秋天你发现了什么？ 、朋友们发现了许多秋天密秋姑娘可高兴了你看她到我们班（贴出秋姑娘图片）朋友们跟秋姑娘打声招呼吧（板秋姑娘）引出课题指导正音娘轻声。
可知道秋姑娘做什么？（请学生有礼貌地提问）原秋天到了秋姑娘给朋友们送信了。
（板信）指导正音信是前鼻音四声。
（齐课题）3、秋姑娘知道朋友们刚学拼音想通音节词让朋友们认认汉这样就能懂她写信了朋友们愿不愿试试？出示音节词写信、摘下、片片、朋友、心、生病、山村、裹上、全（指名、齐出示课生表和绿色通道生认）秋姑娘夸朋友们真聪明她邀请朋友们起看她给朋友们写信呢二、初课感悟整体、秋姑娘给哪些朋友写了信？信说了些什么？我们课听清楚老师要（）己课要准音通句子遇到不认识多几遍标出然段序。
、 学生汇报学成老师相机贴图随出示秋姑娘给 、 、 和 写了信。
）（指名这句话。
）三、细课 感悟重 、创设情境引导学（）秋姑娘给雁写了什么？谁愿把然段给听？ （）雁是候鸟秋天到了它们就开始往很远很远南方飞整冬天它们温暖南方。
你能秋姑娘写给雁信吗？ （雁朋友路上要多加心啊）（3）秋姑娘对己朋友雁多么关心、多么爱护我们起然段。
师引 封写给 让它们 谁能不看把这段话全部说出？ （5）结学法 我们学习然段,是先然助秋姑娘信再练习把这段话得多了然而然便会背了。
、悟朗交流课哪几段跟二然段很相近？按刚才学习方法请你学习秋姑娘给松鼠、青蛙、山村孩子信。
听清老师要（）你喜欢写给谁信就谁信。
（）你懂了什么？（3）不懂地方画上？（播放音乐让学生音乐声学）（回答问题尽量放开让学生由说懂说学懂哪里说哪里。
重词别、冬眠、快、充足、裹上老师给适当拨、引导。
通分角色、表演、竞赛等方法再次感悟秋姑娘对朋友无微不至关心和体贴从而也了秋天些特征雁南青蛙冬眠松树准备食品树穿冬衣等感受然充满了无限情趣。
）3、学习课两然段。
老师引秋姑娘写呀写呀学生跟咦？（指导朗出疑问语气出高兴语气）、回归整体表情朗指导背诵。
（）练习背诵课全。
看图听配乐朗诵学生看图把信容介绍给还可以加上动作。
四、说写结合 培养能力、 秋姑娘用枫树树叶写信把枫叶全写完了。
老师带朋友们出秋天候收集了些落叶朋友们认识吗？（请学生说说它们形状和颜色。
）、 秋姑娘还有许多朋友她也想给他们写信不秋姑娘太忙了想请我们（3）班朋友忙代表她写信。
朋友们愿不愿？老师这里有许多纸树叶请朋友们组讨论下信容再把信写下不会可以用拼音代替。
3、 汇报评价。
五、布置作业、 课背诵课熟生。
、 收集落叶办落叶展览。
3、 课按秋姑娘口气给爸爸或妈妈写封信提醒爸爸妈妈秋天身体。