【教育随笔—学会谦让】新教育随笔

教师吧教育随笔学会谦让建筑区是男孩子特别喜欢玩区域沉迷是朱鑫烨。

由圆形积木数量少他又希望每次都能玩是他就想了办法到整理玩具材就悄悄藏些到娃娃柜子里。

天毛杰先步到建筑区想玩车轮滚滚可惜已没有了。

他发现朱鑫烨得迟却从娃娃柜子里拿出了车轮滚滚。

毛杰边叫着我先边夺朱鑫烨则边挣扎边喊是我。

两人都很倔强谁也不肯放手。

到底朱鑫烨身体强壮些毛杰终败下阵哭着报告老师。

我弄清原委对两人说车轮滚滚我也很喜欢玩我把它们放我这里以归我人玩了你们没见吧？他们两人马上结盟致反对我。

我佯装耍赖地说那怎么办？反正我也要玩。

朱鑫烨说那我们起玩。

毛杰说我们先起玩会儿再我人玩会儿再你人玩会儿再老师人玩会儿。

我马上说你们都这么想玩就让给你们玩我以再玩吧。

幼儿都想玩己所喜欢玩具这很然。

我故模仿幼儿不当行以妨碍幼儿所渴望行让他们己发觉己不对处不教师讲道理己出了合作和轮流办法。

这次游戏出现问题我没有直接插手而是用言行作谦让表率营造积极、良环境有引起幼儿模仿和日积月累强化巩固熏染、诱发幼儿积极社会行。

其实预防和这类冲突方法就是游戏材数量和花色上做到极丰富。

可以是幼儿购买也可以请幼儿带些交流使用。

但受物质条件限制这是很难做到人人满因有必要对幼儿进行相谦让教育。

教师吧