[幼儿园教育心得:幼儿行为习惯]
观察时间;2017.10.13。
观察内容;。
本学期,幼儿升入中班后,比原来活跃了许多,再加上搬入楼房后,活动空间也大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。
庹永豪就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说小宣打了他等等之类的话。
在我观察了庹永豪之后发现,其实并不是庹永豪爱打人,而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动区时庹永豪在建筑去玩搭积木,他搭了一个特别漂亮的游乐场,而这时醒醒正巧坐在庹永豪搭的建筑物旁穿鞋,不小心挡住了庹永豪的搭建,于是庹永豪就推了醒醒一把,结果手重了,醒醒哭着向我告状说庹永豪打他了。我将这一切都看在眼里,于是我走过去把庹永豪叫了下来,对他说:庹永豪,你为什么打他啊?庹永豪说:我没打他,他碰到我的楼房了。我又问他:你是不是想让他让开一些啊?庹永豪点点头,我又告诉他:你想想,如果你不用手推醒醒,还能怎么告诉他啊?庹永豪想了想,对我说:请你让一下行吗?我笑了,摸着庹永豪的头说:对啊!你要是这么对醒醒说,他不就不会给你告状了吗?庹永豪点点头,对我说:老师,我改了。
分析:
中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师,要不断观察幼儿的社会交往情况,
措施:
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