【《鸟的天堂》教学设计】鸟的天堂优秀片段教学
【教学目标】、学会三生荡、桨、暇。
能正确写下列词语纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇、有感情地朗课背诵课己喜欢部分。
3、默课理容感受描写鸟天堂那人与然友相处和谐美增强保护生态环境识。
、领悟作者抓住景物特进行静态、动态描写和寄情景表达方法。
【课安排】课。
【教学程】课、导入新课板天堂你知道怎样地方是天堂?板鸟天堂能被称鸟天堂地方是怎样?二、习交流理清课顺序、要准生词语通顺课。
认真课想想鸟天堂指什么?作者了几次看到景象有什么不?、准备课前收集到有关鸟天堂。
三、学习部分抓住有关段落词语初步感受榕树巨叶子可爱作者轻松愉快地心情。
四、学课、说说喜欢哪些描写有什么感受。
还有什么疑问想想该怎样。
二课、复习导入多媒体出示榕树图片说说从上节课学习了到了什么容。
二、学习鸟天堂、师夕阳西下落日余晖洒满天际;桨声悠悠如动听乐曲湖面平静无波。
请学们认真倾听仔细地看我们有机会看清它真面目了(师投入而且跟屏幕相配配乐朗7、8节。
)师你看到了怎样榕树?(定位初步感受茂盛说得简洁些两位学生就可以了。
)师那我们就学习7、8节由朗描写榕树段落你觉得榕树很美句子多几遍体会体会写上批。
(教师巡视了学生学习情况。
枝上又生根许多根直垂到地上伸进泥土里。
部分树枝垂到水面就像株树卧水面上。
)你说说不可计数思──出示枝藤缠绕图片──用上句话说就是枝上又生根许多根直垂到地上伸进泥土里。
──描绘下画面(这些像绳子样垂下枝条叫气根气根越长越长渐渐伸向地面扎进泥土里支撑着榕树硕树冠。
)结合学生所说气根特这样枝干交错起分不清哪是主干了就叫盘根错节。
师你见这样奇特榕树吗?请学生这句我有机会看清它真面目真是株树枝干数目不可计数。
──(学生突出真是。
还有别法吗?──(学生突出树。
还有别法吗?──(学生突出株。
)说说你要表达什么思?(是株榕树而不是开始说到地许多株或是两株。
⑵ 体会榕树奇特美师榕树奇特美还表现哪里?(学生交流到卧从远处看。
)评价这卧多少面积?(十几亩)比操场还呀!评价从远处看就有那么从近处看该有多呀。
齐引导俗话说独木不成林。
(生起句。
那么多绿叶簇堆另簇上面不留缝隙。
那翠绿颜色明亮地照耀着我们眼睛似乎每片绿叶上都有新生命颤动。
这美丽南国树。
师你能把它出吗?──这就叫茂盛。
结合交流(卡片出示词语枝繁叶茂)──再句评价榕树绿叶簇堆另簇上面真是枝繁叶茂──再词语枝繁叶茂──谁再。
(看谁能脑海里再现榕树枝繁叶茂。
)⑵ 生那翠绿颜色明亮地照耀着我们眼睛似乎每片绿叶上都有新生命颤动。
感受到叶子绿得美充满生命活力。
师、你其他学边听边想象霞光掩映下榕树是怎样?谁说说你还感受到什么?再。
朗渡(两位学生。
)夕阳余晖里微风吹拂下波光反射每片绿叶都闪闪发光多么奇妙!看我们每人对这句话都有己独特理和感受。
由朗这段把己感受出。
谁这段话?生配乐再齐。
、总结渡师巴金先生不愧是语言师了了数笔榕树那宁静、充满生命活力美像首优美诗静静流入我们心田。
难怪作者会情不禁地发出赞叹这──师生别评价陶醉了;赞叹啊;听出了你们把己感情融进了。
因这也是我们发心赞美──生这美丽南国树!师这不仅是赞美榕树赞美南国更是赞美神奇然──生这美丽南国树!板这棵榕树啊!三、学习鸟天堂确是鸟天堂、师朋友们告诉我这里是鸟天堂刚才我们和巴金先生起欣赏了这株茂盛奇特榕树遗憾是没有看见鸟儿踪影。
二天清晨我们再次到这里请由朗～3节说说你感受到什么?像刚才学习榕树那段样抓住重词句多体会体会呆会儿请你说说。
、交流喜欢句子⑴ 起初周围是静寂。
忽然起了声鸟叫。
我们把手拍便看见只鸟飞了起。
接着又看见二只三只。
我们继续拍掌树上就变得热闹了到处都是鸟声到处都是鸟影。
花黑有树枝上叫有飞起有扑翅膀。
师谁先交流?生我从这句感受到鸟儿真多这里真热闹啊!师你──谁说说听了他朗你感受到什么?(感受到鸟儿欢快种类多。
)请你试试出作者惊喜。
师评价昨天没见到鸟儿很遗憾这次见到这么多欢快鸟儿该多高兴再。
生评价从学朗感受到什么?鸟儿飞呀、叫呀、扑翅膀呀真欢快这儿真是鸟天堂。
⑵ 我地看着眼睛应接不暇看清楚了这只又错了那只看见了那只另只又飞起了。
只画鸟飞了出被我们掌声吓又飞进了叶丛根枝上兴奋地叫着那歌声真听。
师这就叫 应接不暇。
再。
生只画鸟飞了出被我们掌声下又飞进了叶丛根枝上兴奋地叫着那歌声真听。
师这吓怎么它倒越发叫得起劲了呢?(学生九节说到爱护榕树爱护鸟类。
3、师听鸟儿们做什么?如你是生活榕树上鸟儿这样美丽安全地方生活你想对榕树、对伙伴或者对游客说些什么呢?⑴ 生说话对榕树说赞美话抒发己感情话。
师生对话。
师评价说得多我们就像真看到了鸟沐浴着清晨阳光榕树上着由生活。
⑵ 生说话对游客说欢迎请爱护我们。
四、总结我们呆榕树下眼前是鸟影翩翩耳边是画、白鹭、灰鹤等鸟儿美妙歌唱。
鸟与树树与山水与人类构成了副多么和谐而又生动活泼画面。
出示末句那鸟天堂确是鸟天堂啊!五、总结师学了课你还想做哪些事?生背诵喜欢段落。
交流背哪些段落。
生运用学到方法课几写景。
请他说说目。
生研究作者其他师推荐《香港夜》、《繁星》。
生对如今鸟天堂情况感兴趣可以集收集有关。
师总结课学完了但我们可以做还有很多用心体会我们会感受到快乐。