试论沈从文作品中的“粗话”
摘要“粗话”常常被视不雅和粗鄙。
沈从作品里“粗话”却被运用得然而又贴切其学作品借助不扎眼也不泛滥“粗话”赋予了湘西世界和人民鲜活生命力沈从雅俗和谐行方式也使作品呈现出更艺术张力。
关键词沈从“粗话”描写 学语言沈从如水流般然流畅柔和含蓄因写沈从语言美有很多而关沈从笔下“粗话”描写人却很少。
诸多人类语言现象脏话粗话或许是让人难以启齿至将脏话诸或许更加不妥当但学作品有着形形色色人物说出话也就各种各样“粗话”便然要出现学语言。
沈从通谨慎恰当“粗话”描写反而起到了增光添彩作用让我们看到了“粗话”学语言存义。
、沈从笔下“粗话”世界罗列沈从作品“粗话”前首先得明确“粗话”概念。
《现代汉语词》对“粗话”给出定义是“粗俗话”即粗野庸俗语言给“脏话”下定义则是“下流话”即卑鄙龌龊话南可见脏话定是粗俗但“粗话”却必有“脏话”那么难听围也不仅仅局限“猥亵眼”所以“脏话”应是“粗话”围里组成部分。
除外“粗话”还应包含部分容庸俗、粗野口语俗话某些歌谣、诗歌也有涉及这部分“粗话”往往没有强烈攻击性和辱骂味包含感情色彩也更加丰富多样。
因这样概念基础上对沈从笔下“粗话”致分了三类、含有性味脏话;二、不带脏但容较粗俗口语;三、民谣浪话。
类涉及“性”脏话。
《脏话化史》作者露丝·韦津利认触犯禁忌才是脏话实质国传统道德观念性是难以启齿东西甚至是污秽但粗俗语般会故违反社会禁忌规则所以与性器官和性行有关“粗话”便普遍而且数量上也是多。
沈从作品致有《戴水獭皮帽子朋友》“王麓台那野狗干”《山鬼》里万万说“禽他娘”《清乡所见》兵士声恐吓“癫狗■”等等这类词水手口出现得较多。
二类不带脏但容较粗俗口语。
其许多是称呼他人用到就像沈从《从传》说到“不拘说到什么人总得说‘那杂种真是……”（）沈从看这样粗野不拘叫法反而是增进人与人感情妙药《山鬼》里毛弟和万万是起放牛起摘刺莓吃伙伴毛弟万万把他水牯从别人麦田里赶出扯着嗓子对远处万万呼道“万万你老子又窜到杨田里吃麦了”“有我牛孙子到赶我不怕。
”他们俩对话无论是“扯谎是你野崽”还是“跌死你这野狗子”都骂着玩骂得越有趣反而感情就越深。
而有父母也直接以这样方式称呼己孩子“那些有孩子街上玩母亲只不说‘杂种远不要太近”除了“狗杂种”“野狗子”“老子”等常见粗野称呼外还有湘西些方言像“骚牯子”“牯子”湘西方言作阉割雄性牛羊思外还有《边城》翠翠句“你悖砍脑壳”湘西“悖”是倒霉思将“悖”和“砍脑壳”连起运用湘西也是非常常见。
三类湘西民谣浪话。
唱山歌是苗族人山寨生活重要內容。
由长期处封闭地理环境受传统化影响较少湘西人民生活方式更具原始然美气息人们表达情感方式也更坦率和直接粗野浅薄因这些山歌民谣不乏有别具乡野气息挑逗歌谣。
《萧萧》工人花狗了表达尽对萧萧爱总是想方设法地到萧萧身边给她唱歌谣其就包括“天上起云云重云地上埋坟坟重坟娇妹洗碗碗重碗娇妹床上人重人”“天上起云云起花包谷林里种豆荚豆荚缠坏包谷树娇妹缠坏生”。
而这些看似浅薄粗野山歌并没有玷污萧萧单纯让她变得轻飘而只是让她懵懂光隙仿佛感受到了丝爱情纯粹与真挚。
再比如《阿黑史》唱浪哥样成了五明和阿黑打情骂俏方式“娇妹生得白又白情哥生得黑又黑。
黑墨写白纸上你看合色不合色”。
五明唱浪歌领让巫师老师傅也禁不住逗逗他“我听说你会唱首歌全是野跟谁学？”没有假礼教拘束这样挑逗即便是阿黑父亲看也不会让它和污秽沾上关系只是慈祥地看着这段纯真爱情然生长他们敞亮朴实心让切都变得然和简单。
除外还有《雨》“姐走路笑笑底对奶子翘翘底心想用手摸摸心里只是跳跳底”《长河》“豆子豆子和尚是我舅子;枣子枣子我是和尚老子”以及沈从《还愿》诗“锣鼓喧阗苗子老庚酹傩神代帕阿妹花衣花裙正年轻舞若凌锋对奶子微微翘唱罢苗歌背人独微微笑”等等这些民歌谣尽管含有粗野成分但并不会让人感到龌龊和下流与都市里虚伪两性关系相比乡村性爱形式胆和然更能体现人性谐和。
二、“粗话”学表现力生活总有要说“粗话”人要想刻画这类人群就难免要把“粗话”带进当。
沈从尊重不人物说话习惯基础上把重向“粗话”生动有趣、充满力量感面借以更巧妙地刻画人物性格而虚化了“粗话”语义身庸俗下流让者能更贴近地感受湘西人民健康奔放生命与人性。
首先沈从尊重且还原了生活人们说“粗话”习惯并使“粗话”起到了对人物社会身份进行标记作用。
不人尽管都是说着相似粗话其背却有不识观念、身份背景展现。
沈从捕绘湘西人带有明显粗话印记便是湘西水手妓女以及沈从相处些有趣朋友。
“说到水手真有话说了。
三水手有两每说句话必有粗话眼儿前面或面我天已跟他们学会三十句野话。
他们说野话使用样前皆很讲究。
倘若不用那么所说正也就算模糊不清了”（）。
他们面把长篙向急流乱石掷面用粗野眼毫不客气地唱骂他人如颗颗石子橹桨激水声跳进辰河成湘西部分。
水手们从就没有接受高等教育没有太多知识分子所谓羁绊约束了恶劣天气了船搁浅了严苛挑剔船客不舒了就骂几句高兴了也骂几句骂骂成了他们交流和情感宣泄主要方式笑骂他们变得更加洒脱与从容。
而河边那些日夜牵动水手们粗犷身心妓女没有放荡风尘气只是重情重义地吊脚楼上守候着己心仪人她们感情直率且热诚和水手相处他们相说着野话倾吐着己对彼想念。
《柏子》位吊脚楼上守候着妇女终看见柏子了张口便骂“悖我以你到常德被婊子尿冲到洞庭湖底了”柏子问她“昨天有人？”“你妈别人早就等你我掐手指算到日子我还算到你这尸……”焦急等待关切浸入每粗野眼里爱得越深骂得越切情感便往往更真更可贵。
嬉笑怒骂里他们呈现出是多么健全圆满生命形态。
如说水手和妓女身上“粗话”印记是至真至美生命身是单纯情感倾吐那么沈从笔下还有类人他们身上“粗话”是有趣人格展现背是丰富人生历其以“戴水獭皮帽子朋友”和军人曾姓朋友例。
他说出粗话野话莫不各有出处言成简直可以是活生生辞。
他身上对诨话野话运用已成门学问。
这朋友年轻是巡防军改做了军营庶又做两次军次参谋做了武陵县清洁安静旅馆主人“成爱古玩面‘风雅人了。
”曾多重生活体验历给这位看似安静下“风雅人”提供了丰富语言素材。
关军人曾姓朋友沈从说道“这朋友爱说就是粗野话我作品关丰富俗语与双关比譬言语应用从他口学也不少”与“戴水獭皮帽子朋友”相比他更带有军人勇敢与爽直说起粗话也更加豪放不羁带有野性。
他用粗俗方式描述不女人别人觉得难以入耳沈从却觉得简单而风趣不觉得不得体反而觉得这是恰当生动表述。
这些洒脱粗话眼除了可以凸显人物爽直还可以衬出汉子们真挚细腻面乖巧孩童娇蛮面从而赋予故事更多人物以色彩和生命。
把两种性格两人格拼合拢粗带细这人才是活生生人。
《边城》翠翠句“你悖砍脑壳”就像火炮样突然炸开者眼前谁想得到如粗野眼儿竟是从眸子清明如水晶乖女孩嘴里跳出被吓着能反应将翠翠特有娇蛮羞嗔表现了出逗笑了青年也逗笑了外者。
那老水手面笑骂着进水流荷荷哭水手面却赶快脱了棉衣单裤给水手替换担心他着了凉换了也骂“十五六岁人命早X出了孩子动不动就哭不害羞”仿佛既是慈母又是位严父。
那船上吼着“老子要死了老子要做土匪了”水手七老当沈从给他两吊钱让他难得岸上享乐他却出人地不和女人夜知道沈从喜欢吃橘子就把钱全买了橘子藏棉袄里给带了回烈日烘烤着依旧是颗细腻善良心。
《多情水手与多情妇人》主人公牛保得了沈从赠予苹顾不得船上其他水手詈骂也要再到吊脚楼上把苹献给妇人讲述这苹把下河也忘了。
他们咧咧地骂着野话真诚起也可以比任何人都深情让人心软。
雄强和柔顺融合也正是人性然可爱处。
再看这位妙语连珠“戴水獺皮帽子朋友”“这野杂种景致简直是面”“沈石田这狗养强盗样胆手笔”“这山头这树那片林梢那抹轻雾真只有王麓台那野狗干面得出。
”沈从和这位朋友坐汽车到桃看着薄雾里错落有致平田、房子、树木朋友便说了这些话“野杂种”“狗养”“野狗干”是“粗”而“简直是画”“这山头、这树、那抹轻雾”就显然是“细”了咧咧说着粗话人心思也会细到留心丝丝景致并且把他们比成面作想到画可见人是留心生活善观察。
正如沈从所写“切粗俗话语直爽人口说却常常是妩媚。
”“如今见我业已充满兴趣看车窗外离奇景色他便很快乐地笑了。
”“很快乐地笑了”像孩子样这是多么可爱形象啊谁能想到满嘴粗话年人还这么体贴细心地想要照顾旁人感受但如只是描写他细致面删了那些戏谑俏皮“粗话”他给人印象便不会那么深刻了糅合了雅兴与俗趣才使他变得更加鲜活。
沈从《从传》曾写道“不拘说到什么人总得说‘那杂种真是……这种辱骂并且常常是种亲切表示言语有了这类语助词谈论就仿佛亲爱了许多……如见面只是规规矩矩寒暄倒以是从京里学派头有‘不堪承教了。
”（3）湘西这样粗野不拘叫法反而是增进人与人感情妙药即使父子兄弟也少不了这样粗鄙眼使用。
湘西地域偏僻封闭受传统化影响较生产方式也较落使得湘西保留着古朴原始美与然美人与人关系也更加纯粹与直接没有城市里“风雅人”派头说话表达也更加干脆爽快。
这样化心理下形成爱情观也格外地坦率、开放带有乡野气息挑逗歌谣也应运而生。
《湘西苗族调报告》有记“苗青年男女婚前两性生活颇白由。
有女引其情郎至父母常杀鸡款待。
甚有设置公共房屋专青年男女聚会用者……青年男女结队对歌通宵达旦。
歌毕杂坐欢饮谑浪。
甚至乘夜相悦而桑濮上行名叫‘放野。
”（）南可知这些戏谑挑逗歌谣都与“放野”风俗有关这种由择偶社交活动形式区别传统婚娴伦理观念青年们性观念也更加开放让苗族青年男女们有了更多机会奔放直接地表达己对异性爱慕情。
再看都市那些以懂得了现代明知识者重重我压抑与捆绑下形成只能是近乎寺宦观念如对比下无机心湘西乡民更能给我们展现出返璞归真可贵处。
而对那些顶着严寒酷暑工作水手和不被命运女神光顾却依然敢爱敢恨妓女说他们生活爱憎得失里笑、骂、吃、喝不问所得是如何贫贱艰难日子却从不逃避了生而应有切努力“他们行比起那些了些‘子曰带了《五香艳诗》桃寻幽访胜江讨验‘风雅人也实还道德多”（5）。
三、 “粗话”艺术张力关粗话算不算是种学语言具不具有学性历争议是比较有些人认学规性与教育性不允许粗话学作品出现粗话给学造成只能是“污染”比如吴崇厚《脏话与学语言》认脏话都是民口语里糟粕是语言垃圾既谈不上规化又不可能有艺术感染力因也就不应成学语言。
但是越越多学者也开始用辩证眼光看待粗话与学融合明确表示粗话不能泛滥肯定了粗话适当使用对学贡献。
语言学徐祯指出“‘脏话是客观社会上存不管是反对与否就是有部分人讲。
学作品要描写反映这类人就不得不将这些话写进作品否则人物性格就难以刻画。
”（6）沈从《辰河船上水手》也又说道“这些人说话照例永远得使用几粗野眼儿也正我们使用标样倘若忘了加上思也就容易迷糊不清楚了。
这样粗野眼儿使用即父子兄弟也少不了。
从古至今些学著作舍雅趋俗用“粗话”例子也并不少事实证明适当粗话反而还可以增加学语言张力和弹性。
“张力”是艾伦·退特《论诗张力》提出罗吉·福勒进步把“张力”界定“补物、相反物和对立物冲突和摩擦”认“凡是存着对立而又相系力量、冲动或义地方都存着张力”（7）。
当粗话进入学语言便和面语形成了对峙恰当穿插便会使其产生相得益彰效。
余光评价现代散候论到“弹性”认“所谓‘弹性是指这种散对各种体各种语气能够兼容并包融和无问高适应能力。
体和语气愈变化多姿散弹性当然愈;弹性愈则发展可能性愈不至迅趋僵化……有候美学围选用些音调悦耳表情十足方言或俚语反衬常用背景上只有更显得生动而突出”⑧。
而“粗话”带“张力”沈从作品具体便体现伴随作品声音节奏情感起伏以及容立体感呈现上。
语言是声音和义结合巧妙语言组合往往会产生义以外语音美如行云流水般让人身心舒畅。
“节奏是语音定里呈现长短、高低和轻重等有规律起伏状况它是语言美基形态”⑨。
无论是音乐还是学伴随节奏变化还有呼吸调整以及情感起伏促进作者与者情感动。
以《柏子》例描写柏子和妓女见面前沈从用了段平缓捕述这些人生活“女人助这些无水上人把切劳苦切期望从这些人心上取放进是类乎烟酒兴奋与醉痴……”这些如棉质般舒适平稳音节匀称且以长句主节奏缓慢娓娓道。
“悖我以到常德被婊子尿冲你到洞庭湖底了”“老子把你舌子咬断”“我才要咬断你……”待到柏子开始和妇人对话节奏陡然变得欢快起相思惹急切改前行平稳舒缓句感叹节奏以及直白句义让者由刚才慢悠悠心境苏醒回到现实湘西世界亲临对话语境。
仿佛吊脚楼上妇人不只是述说那样风情脉脉身姿纤弱水手语句阳刚狂放又仿佛和“要人怜悯”没有任何关系者情感学世界和现实世界起伏畅游思维也南变得更加由语言上刺激督促者将矛盾、对立事物全部消化下从而刺激情感量产生更能体会那些被作者融湘西人民身上情与关心以及湘西人民身倔强生活姿态。
终便形成了雅俗亦庄亦谐张力效既防止了行呆板又不至太松弛错落有致。
《柏子》描写船上伙计们看飞毛腿爬高桅场景写道“只是不得老舵手吩咐则照例不敢放肆。
看人全是心发痒又不能随便爬上桅子顶唱歌逗其他船上媳妇发笑。
”看人只“心发痒”只能让我们致了到他们心情状态当他们开始骂道“我儿摔死你”“我儿摔死了你看你还唱。
”不禁引者发笑了急切而又嫉妒心情化成粗野话从这些咧咧男儿口吐出就立马把当场面给还原开了呈现出立体感使作品获得了更表现力和生命力。
要形成艺术张力数量把控也是很重要不能雅俗不和谐。
沈从粗话往往都用得恰到处很地体现了沈从学语言观“谨慎”原则。
沈从《论技巧》写道“就‘技巧词加以诠释是‘谨慎处置是‘妥帖是‘恰当。
作者下笔。
关运用铺排故事方面能够细心选择能够谨慎处置能够妥帖能够恰当不是坏事情。
”⑩沈从作品当“粗话”词粗鄙露骨涉及人体器官等等沈从是直接是XXX代以表示比如“谁割我XX”“你条XX换只母鸡”“你狗就见不得河街女人X”“命早X出了孩子”等等作者营造这如乌托邦般美地方当然是不容许太多粗鄙眼出现。
沈从许多处地方直接不写出具体粗话容而是笼统地带而比如“骂骂”“连骂带唱”“使用了串野蛮眼儿”等等减少了具体“粗话”出现。
这都使得粗话与面语相结合能够张弛有。
沈从笔下“粗话”不扎眼也并不泛滥它们较少出滥施淫威强暴者口也很少用传达厌恶轻蔑态多数笔下粗话都是人们生活然情绪抒发它们不仅有助表现湘西社会原生态还人物形象刻画增色不少沈从将粗话融进了学语言使俗趣与雅兴相糅合巧妙地调节了语言节奏给人带是耳目新另番感受。
当我们只把力集“粗话”眼是如何脏学语言是多么高雅规我们便有可能忽视了粗话具体情境对作品丰富义。
②⑤沈从《沈从全集》（卷）北岳艺出版社00年版8页39 0页。
④凌纯声、芮逸夫《湘西占族调报告》民族出版社003年版57页。
⑥徐祯《艺术语言及语言污染——提倡语言美我见四》《汉语学》 986年期3页。
⑦[英]罗古·福勒《现代西方学批评术语辞》袁德成译四川艺出版社987年版80页。
⑧余光《余光集（卷）》花艺出版社00年版6页。
⑨王川《美学与美育》（版）央广播电视学出版社008年版70页。
参考献[]露絲·韦津利脏话化史[]颜韵译上海汇出版社008[]吴崇厚脏话与学语言[]社会科学987（）作者王苾妍西南学学院07级博雅班学生。