【语文S版三年级上册《“神童”的秘诀》教案】三年级上册语文
揭示了陈毅学习“诀”告诉我们要想学习成绩更重要是勤奋还要有学习方法。
、结合上下理课句话思。
3、引导学生结合具体句子体会冒、引用法。
、有感情地朗课。
课安排课分两课进行教学。
课学习生新词指导写初课了课。
教学程 、谈话导入设疑激趣。
师今天我们继续学习3课《“神童”诀》上节课我们已学习了课然段知道“神童”是?什么学们都称陈毅神童呢?“神童”多么令人兴奋赞赏!学们想知道神童诀吗?到哪里才能到答案呢?请学们打开0页。
[设计图]回顾上节课学习既下面学习作铺垫又激发了学生学习兴趣。
二、课明晰“诀”。
到了请用“。
”上画出有关词语。
、生圈画。
3、交流神童诀是什么呢?、质疑还有什么不懂问题吗?5、齐渡陈毅候用什么方法勤奋学习呢?[设计图]学生己悟培养良习惯。
三、细重段理感悟。
、学习二、三、四然段①(出示插图)请先仔细观察这幅图想想图上讲了件什么事?②课哪几然段写是图上容呢?(出指名课)要边听边思考课哪些语句告诉我们陈毅是学习勤奋孩子呢?班级汇报交流。
③师陈毅这么勤奋学习难怪毛老师这么喜欢他当妈妈要打陈毅毛老师是( )谁能把这句话呢?你能把毛老师亲切惊奇语气出吗?(对比、桌)评价。
④师刚才有很多学得非常认真并且能把毛老师说话有感情地出现老师和学们配合下起把二、三然段如何?教师引学生跟。
⑤师嗯学们进步真声音也非常响亮。
老师这里有组对话请看出示课3题谁当当毛老师谁当当陈毅呢?我们听听看谁得更。
(指名)要标。
提示冒表示提示下引表示引用部分。
、学习五然段①师学们真聪明得入情入境可老师还有问题想考考你们你能从五然段里出陈毅候学习方法吗?请学们轻声地把五然段。
班级汇报交流②师陈毅画了许多圈圈打圈圈是( )打半圈圈是( )打黑是( )。
他什么要这样做呢?这样做有什么处呢?③上课候陈毅格外留心留心什么呢?④你觉得陈毅这种学习方法吗?什么地方呢?⑤师既然陈毅学习方法这么我们再起怎么样?教师引学生跟。
3、师现谁能说说题目上神童什么要加引了吗?正如爱因斯坦所说“天才就是分灵感加上九十九分勤奋。
”把这句名言。
、师学们概括得真那“学问学问,多学多问”学问指是什么?多学多问指什么?(学习方法)[设计图]学生交流感受程教师适拨把对课理引向深入从而助学生更地了诀真正含义。
四、拓展思维系实际。
、你平是怎样学习呢?(组交流)、学了这课你打算怎样做?[设计图]系学生生活实际使所学知识能更地运用到实际学习。
五、总结谈话。
师其实我们班有很多学和陈毅样既有很学习方法又很认真地老师相信只要做这两我们班也会出现很多神童。