基于微课翻转课堂【听《翻转课堂和语文微课》讲座反思】

星期日我听了浙江特级教师沈安老师讲座诺听课会场挤满了人群甚至有些老师没座位情况下会场边着听可见都是慕名而。

沈老师短短两多用其生动形象言语举办了场有义讲座《翻课堂和语微课》。

沈老师讲授我理了微课定义了了其优势以及制作程。

微课是指按照新课程标准及教学实践要以视频主要体记录教师课堂外教育教学程围绕某知识或教学环节而展开精彩教与学活动全程。

微课实施程教学较短、教学容较少、容量较、成简化、多样传播是种供学习者主学习课程。

郭老师以《坐井观天》、《鱼游到纸上》、《伯牙绝铉》等课例讲述了微课制作程主要环节制作程要抓住主要知识进行讲人物描写程集讲授人物语言、动作、神态描写。

使学生深入理知识。

基微课教学般控制0分钟以所以讲授程容量要可针对两知识集讲、语言要准确精炼合现科技水平避免不到位、不透彻。

可供学生上学习成学生主学习以供共享。

微课制作程由选择课题、教学设计、制作课件、录制四环节构成。

制作程要预设学生学习难以及可能发生错误提出具体可行方法。

容选择要生动有趣紧扣重、难教师讲要速适、恰到处从而提高学生学习兴趣发挥学生学习主性、提高语教学效。

针对课练习以客观题主以便系统批改。

针对学生作业完成情况比如朗可以以录音方式发给任课教师教师根据学生人头像便批改辨认。

总微课实施程教师要选择合适容、生动教学情境、丰富多样教学方法以便学生系统学习。