2020美好生活劳动创造征文2020大全

00美生活劳动创造征5精选全。

00美生活劳动创造征。

五长假碰上难得天气女儿嚷着要郊游。

近处渠荡公便是绝处骑上单车拎上准备水和食物就出发了。

路上车水马龙不热闹。

终到了卢浮宫广场上那组雕塑吸引了女儿非要爬到象背上劝了半天才作罢。

渠荡公美不胜收桃红柳绿美景如画有垂钓有散步有拍照有划船有放风筝更多是陪孩子长如我。

女儿直跑到了北边白沙滩那里开始玩沙子人呼叫玩得不亦乐乎。

不远处有比她稍些孩子也挖沙可是现孩子可能由都是独生子女关系都习惯了己人玩了俩孩子居然都没有思相理睬起玩耍思真是有想不通。

我坐旁边块石头上看着眼前风景觉得心旷神怡听放松也挺惬。

可是女儿突然气呼呼地跑说“妈妈你看……”原是香烟头。

“不爱护环境。

”我出袋子装了进“你做得真。

宝贝!”我亲了她下。

近心学举办节约保护环境活动倡议“不用餐巾纸手帕回到我身边”活动我们都觉得从培养孩子这种识挺。

想不到玩玩她还想着了真是孩子

这身边有游客吃完饮瓶扔了地上抹了嘴唇餐巾纸也随扔了碧绿草地上。

女儿偷偷我耳边说“妈妈他怎么这样啊不爱护环境他是不是没化呀我们老师说没有化人往往素质低乱扔垃圾

”我差笑出原这件事有些人眼里是事孩子眼里是这样事还能得出这样结论。

我刚想说话女儿有说“妈妈我们要助他。

”她拿起刚才我出袋子跑了把那叔叔垃圾都拣了起脆脆地说“叔叔垃圾不能乱扔不然公就不美了。

”那叔叔脸刷红了眼有些恼羞成怒我赶紧把她叫回。

“晨晨那边还有妈妈你起拣。

我和女儿左右沿着白沙滩沙地上和草地上拣了不少皮、废纸、饮瓶等不会儿就是袋子虽然周围人目光很多也很复杂我承认如没有女儿我多做到己不乱扔垃圾要顶着周围人目光拣垃圾真有困难看做善事也是要勇气。

谢谢你我孩子是你正气鼓励了我勇气。

令人宽慰是随着我们脚步有更多人觉得把垃圾放进了随身带着袋子里我相信将他们也必将保护我们环境。

假如人人如孩子样假如人人都能如我样被孩子感动相信我们会越越美丽。

00美生活劳动创造征。

北风呼啸卷着白雪茫茫地黑云如张越越低云朵里面奔腾翻涌直至分崩离析场雪盖住不只是万物生机和活力还掩住人们炽热方温流气息。

银树佝偻着身子冰花从叶尖飘落没入片雪海热闹饭局里面不少人员醉醺着脸灯红酒绿推杯换盏觥筹交错嘈杂饭局前抹红色印入眼帘。

绺绺银发晚风飘荡是双布满岁月年轮手是张慈祥容颜是眼神若有所思洞穿生命深邃是多少次回眸凝望。

这样老人坐椅子上寒风呼呼从耳边掠她手握剪刀灵活剪出各种各样千奇怪具有创红剪纸她就这样系着米白色围巾安宁静谧得像不食人烟火仙女外界纷纷扰扰丝毫没有打断她她嘴角微微带笑慈祥得像能包容世万物。

雪还下不远处传凄厉叫声划破长空只野狗死气沉沉地哀鸣月亮露出了灰白色面孔把冷冷光洒向满地雪白冰冷寒风像孤魂野鬼般田野呼游荡。

老狗躲雪地蜷缩起身子瑟瑟缩缩地颤抖着。

它眼神是那么忧伤期待漫漫长夜走到尽头换阳光温暖黎明。

突然老人起身步履蹒跚抱老狗露出祥和微笑然打开衣把狗放到怀里温暖热流从身体流入心尖老狗蹭了蹭又闭上了眼月光下老人背影那么清晰那么真切这拥有民手艺老人身上蕴含种强力量这戏谑世界生存仍保留纯真爱。

我怔住了呆呆地原地望了许久许久我走近心翼翼询问道“老婆婆什么要剪纸啊?”她抬起双眸里面仿佛有樱花落雨般绝美坠落星河熠熠生辉脉脉春风般温柔。

她依旧带笑望向不停下雪说“我热爱它国也鼓励我们这份化传承我们不能丢。

生活美我可以忠我所热爱。

”我又问“那什么要收留那只老狗?”她什么也没说但从她眼神我领悟到万物都有灵生命值得被尊重我想让那些早已习惯黑暗眼睛变得习惯光明哪怕我要闯进那片黑暗给它们光芒。

对老人说这样生活是美所以她直嘴角上扬充满慈祥。

月光下灯火稀散行人了又还静谧夜老人依旧提着纸袋不是身边多了只老狗陪下走这段路遥遥望相依偎身旁携手共流年满地月光。

00美生活劳动创造征3。

只要人人都献出爱世界将变成美人。

句再熟悉不公益广告语却蕴含着无尽含义。

随着代进步愈愈少人记得父母生日愈愈多人赴宴学生日……。

这“五节”早上我反平常拖拖拉拉状态“嗖”声从床上鱼跃起伸了懒腰以迅雷不及掩耳势穿衣刷牙洗脸……我边哼着曲边准备着材我要干场人下次厨房。

妈妈看到了我这举动既是惊讶又有丝欣慰。

我二话不说卷起袖子先从冰箱里拿了条已冻成“石头鱼”心里想亲我拯救你了姐姐要带你脱离这极冷地温暖地方。

接着就把它往热水里放妈妈无看到了我这举动赶忙跑从热水里捞出鱼带些责备地说“傻丫头哪里有人把鱼放热水里直接烫呀你是想让我们吃水烫鱼啊!”接着妈妈我把鱼鳞剃让我直接跳级做步死动作煮鱼。

我把鱼顺着锅边沿慢慢放下正反回烫了几次又倒了些“六月鲜”酱油撒了些葱花。

“我使用双节棍哼哼哈嘿……”这老爸不我也就算了还倒忙放音乐打扰我。

五关斩六将终到了关键步调用量如何取?。

我深吸口气随心而作放了些糖和麻油然就这盘花了我却不堪入目鱼端上了桌子。

老爸看见那鱼扑哧声就笑了出我瞪了老爸眼老爸这才强撑住了不笑说“女儿呀这就是外五节礼物吗?实是太外了……哈哈哈!”我看着前仰合爸爸信心下子锐减妈妈安慰我说“丫头你把瞎说鱼不可貌相我尝尝。

妈妈刚入了口就露出了痛苦表情我端起盘子准备把这回了我世英名鱼卸八块。

妈妈拦住了我说“哎丫头做鱼就像学习成绩不是靠朝夕努力就行你妈我次煮鱼比你这还要难吃呢!老妈相信你有‘贤妻良母’潜力。

了十分钟老妈又端上刚才那盘鱼不是这鱼无论是色泽还是香味都俱全我竖起拇指对妈妈说“老妈你这‘起死回生’功夫实是太高超了愧不如啊……”看我还是要学习任何事都不容易感谢妈妈教会我这道理。

只要人人都献出爱世将变成美人。

这初夏我劳动学会感恩!

00美生活劳动创造征。

那是年学校组织春游湖南紫鹊界梯田体验劳动生活

出发前天我们欢呼雀跃兴致勃勃。

早上出发我们乘坐四巴到目地提着行李跟着老师们走进所地高宿舍里。

进门简直“叹观止”房里有八床位墙上有撕毁报纸海报甚至洗漱台角长着几根杂草床铺上被子散发着怪怪味道。

学委门口皱着头不想进班长推推她她才不情愿地收拾了东西磨蹭半天才睡。

二天清晨“起床了起床了!”班主任声音如霹雳般把我们吵醒。

我把头蒙进被窝里不愿起。

没会儿耳边又传班长声音“还不起床月亮都晒屁股了!”寝室里笑起我不乐地坐床上发起了牢骚“太阳都没出还不让我晚起啦!”学委边擦脸边对我说“我们要和村民们起种田呢他们比我们起还早些。

早餐是村民们己做馒头和豆浆还有些特色乡菜有几学吃了几口又扔回了盘子里玩起了手机。

班长见了便说“不多吃等会没力气干活!”他们看了看撇撇嘴又摇头似乎不合他们胃口。

了会儿我们便拿着捆秧苗跟他们起插秧。

顺着道道曲折路又走泥泞田岸终到目地。

穿长靴便准备跟村民们下田。

男生跃跃欲试先只脚下试探待稳了又伸出另只脚似乎很有趣。

他艰难地跟位叔叔面只见那叔叔先是用手把泥土挖成洞再插入禾苗了使它牢固又用手拍紧了泥土他边走边插也不吃力样子。

不会儿排整齐禾苗就田里挺立了。

我们眼望像禾苗隔都是样向正早操学生排练得十分美观。

我们也相搀扶着进了田生怕摔了笑着闹着学着农民伯伯插起了秧。

只有学委还田岸边不肯下我朝她喊道“快下可玩啦!”我拄着根棍子朝她艰难地走。

“不行听说田里什么细菌都有太恐怖了!”她畏缩着手始终不敢迈脚。

“这有什么你是不知道这其乐趣呢。

”我见班长远处挥着手招呼我们快她这才试着只脚踩进泥里我扶着她她还是害怕发抖。

我知道像她这种成绩优异、庭宽裕学生以前绝对没干这种体力活我开玩笑道“这辈子你是次也是次下田插秧了可得玩。

”她哭笑不得紧紧拽着我我们跟上了班级脚步照着村民们熟练动作开始动工。

然而十几分钟我们就消减了热情有坐了田岸边累气喘吁吁;有玩起了泥巴把禾苗丢了边。

我喊起累腰是又酸又痛。

看见伯伯叔叔们还赶忙着种苗汗水挂满了脸上却空不出手擦不禁心生敬佩。

刚跟学委偷了会儿懒就被班长发现了“赶紧种完这片田才能吃晚饭!”听完这话我差没晕。

直到黄昏我们才收工。

禾苗东倒西歪地全部立了田里和村民们种形成鲜明对比我们禾苗像弱不禁风孩仿佛阵风就会把它吹倒;而他们种却像坚韧挺立军人昂首整齐地挺立着。

再看看对方满身全是泥巴鞋里倒出几颗石子苦笑了几声但我们早已顾不上这些只想快回到宿舍。

争先恐地洗完澡换衣我们拖着沉重双腿准备吃饭。

望着老师与村民备晚餐有学还流下泪“我再也不浪费粮食了种田真太辛苦了!”。

那夜还没深天上只有依稀几颗星星发着微弱光而我们早已进入沉沉酣梦。

历那次“种田旅”我才深深地明白劳动重要劳动辛苦。

我想说我们青少年不仅要脑力劳动也要体力劳动而每位劳动者都值得我们高赞美和敬畏!

00美生活劳动创造征5。

我很候就常常听见人们说“劳动光荣只有劳动才能创造美明天!”如今我已渐渐懂事了也逐渐对劳动有了许多新理。

劳动是探与科研成功奠基石。

9世纪着名发明爱迪生了发明出电灯造福方姓不懈地探与追通数千次实验发明了用钨丝制成白炽灯安迪生成功无疑是劳动结晶。

其实劳动不仅使许多科学摘得了成功桂冠劳动样也是享受生活不可缺少调味品。

如多多留下零食专卖店些有趣现象我们不难发现“手剥杏仁”总是比“杏仁肉”卖得;“手剥核桃”也总是比“核桃肉”卖得快……导致这些现象产生原因并非是价格与质量而更多人们对生活享受与品位。

生活节奏快物质现代社会人们追已不再是简简单单吃饱喝足而是生活质量不断提高。

人们更希望享受生活而非成生活奴仆被生活种种所操纵所控制。

有能拿着铁锹社区草坪里种上些花花草草虽是体力劳动也体味到了生活义;有着说手剥着核桃虽程麻烦但动动手也能品味出生活快乐……劳动并非直接味着钱有用劳动生活乐趣与快乐也尝不是件事。

劳动能丰富生活调动情调。

也许劳动有些人看只是盘散沙毫无价值。

但事实上劳动不仅能创造物质财富更能建立起完美精神世界。

劳动人无疑是勤奋、坚持人;善劳动人无疑是聪慧、善思人;坚持劳动人无疑是坚韧、顽强人。

有人精神品质能够劳动得到展现与诠释劳动也样会精神支柱下得到升华与凝练。

无论是体力劳动还是脑力劳动都能给我们生活增添道不样虹彩。

作青少年我们更应人生“黄金期”努力劳动获得学习、生活、精神三丰收。

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