六年级下册科学微课解读—2.7,控制铁生锈的速度,教科版_
微课《控制铁生锈速》 、背景说明 《控制铁生锈速》选教科版学《科学》六年级下册二单元《物质变化》七课课承接五课课外实验结课堂上分析、讨论铁生锈真正原因进步探讨铁生锈速从而研究控制铁生锈速方法理人们生活防锈措施。
实际教学人发现学生通前实验已概知道铁生锈与水、空气有关但是并没有深入理而且对如何研究铁生锈速十分疑惑。
节微课设计就是了这些问题引导学生探讨铁生锈速与哪些因素有关进而理防止、减慢铁生锈工作原理。
二、策划设计 容分析 节微课主要研究是铁生锈速与哪些因素有关通实验依次进行验证得出结论证明当铁接触到水和空气水和空气越多铁生锈速越快。
课重学生理铁生锈速与水和空气数量有关水和空气越多铁生锈速越快。
该阶段学生3年正规科学学习已具备定科学探究能力能熟练地运用对比实验原理进行实验设计并能通数据分析得出较科学结论。
因微课是适用。
3类型选择 节微课表现形式采用是演示式具体技术手段是录屏式。
组织构思 ①知识 ②视频程 5技术实现 节微课利用结合视频进行讲再通 进行录制采用人工配音。
整制作程依靠手机、电脑、麦克风。
6制作环境 微课视频拍摄首南学科学探究室实验应酒精灯使用避免出现火情。
而且人工配音应选择安静密闭空保证音质。
三、程实录 （）铁生锈原理 通五课实验验证我们发现实验铁变成铁锈是因铁位水和空气共存环境。
（二）猜测影响铁生锈速因素 该实验我们还发现空盘子和水盘子里铁钉都会生锈但生锈速不水盘子铁钉生锈更快这是什么？哪些因素影响了铁生锈速？ 对比两铁钉所处环境发现它们不接触到水多少据我们猜测水多少会影响铁生锈速。
（三）验证水量对铁生锈速影响 选择3支相洁净试管底部分别放置根状况相铁钉编Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ。
Ⅳ试管加入少许蒸馏水使水刚没铁钉半；Ⅴ试管口塞上橡皮塞；Ⅵ试管底部加入少许干燥剂用吸收试管空气水分用橡皮塞封住试管口。
将这3支试管放环境段再进行观察出现如下现象。
通分析可以发现水量确会对铁生锈速产生影响空气水分越多铁生锈速越快。
（四）验证水量对铁生锈速影响 铁生锈离不开水和空气共作用既然水量会影响铁生锈速那么空气量是否也会产生影响呢？我们样设计实验进行验证。
设计初要先想办法把水空气减少这里可以想到水沸腾情景。
水沸腾会冒出量气泡。
这些气泡就是原蕴含水空气。
因通煮沸水其含有空气量将降低。
所以实验方案可以这样设计。
和上实验样选择3支相洁净试管底部分别放置根状况相铁钉编Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。
Ⅰ试管加入适量蒸馏水使水刚没铁钉；Ⅱ试管加入等量煮沸蒸馏水；Ⅲ试管除了加入等量煮沸蒸馏水外再加层植物油用隔绝空气。
将这3支试管放环境段再进行观察出现如下现象。
通分析可以发现空气量也会对铁生锈速产生影响水空气越多铁生锈速越快。
（五）得出影响铁生锈速因素 通这两实验我们可以得出以下结论铁生锈速与水、空气量有关当铁接触到水和空气水和空气越多铁生锈速越快。
四、应用建议 应用节微课学生应熟练掌握单元五课《铁生锈了》实验并对实验现象有较深入分析。