[问银河教学设计] 问银河教案

教学程谜语导入师课件出示谜语板谜底银河生齐（反思以谜语导入激发了学生学习兴趣把学生很然引入了我们课堂如这环节加入学生跟老师空银那学生会加深对形记忆。

）二创设情境据题质疑出示课件（夏日黑夜星空星星闪闪配上《星星》乐曲）师学们有什么问题想问银河姐姐呢？板问（反思用优美乐曲和闪闪发亮星星将学生带入了奇妙银河让学生整体感知熟悉喜欢我们银河会思考会提问从检学生力是否集刻关学生学习动向,这环节学生提出了许多有趣问题,如银河姐姐,你那里有没有银子呀？等等我把问题先放下了因面会具体了银河。

）三．整体感知初课课件出示课两位朋友师她们俩也有许多问题想问银河姐姐你们听放课件（配图配乐朗课）师谁愿试着声地将课给老师和学们听听？（反思环节要学生整体感知课不对学生朗提很高要随孩子能力只要孩子能勇敢声地朗出就予以表扬鼓励不打击每位学生学习热情和朗兴趣。

）四．学习生再课师银河姐姐觉得学们次能得这么棒已很不错了想考考学们认识它们学将得到银河姐姐送给学们礼物。

师咱们开着飞船上银河哆呀银河里这么多星星学们想摘吗？出示课件（反思识环节识方法灵活多样有师生动摘星星提高学生识兴趣和识效率而识也是有层次有递进先整体认知再别再齐由到词再说话逐步提高难。

）3师瞧瞧咱们星星不思都藏起了学们要是能声出它就会朝咱们招招手。

出示课件师学们得真听那咱块试试（反思学生师指名发现多音长(gzǎg)我zǎg,学生提出不见老师这里可以g也可以zǎg,可以是g胡子虾也可以是zǎg胡子虾。

我太惊奇了学生有了己想法思考而且思维开拓了我很欣慰他们思维进入了我们课堂通我引导学生开始学乐学想学还学会了思考我目达到了。

）五．师生动表演理课师现老师扮演银河姐姐你们有什么问题要问我吗？（反思问和答程充分理课容了些关银河知识通课件展示我让学生进步了我们杨立伟乘坐神州五宇宙飞船上天情况学生当非常骄傲激动似乎想马上也能坐飞船上宇宙看看。

）六．拓展总结组合作将刚才你们问问题写下学习卡片填空银河银河请你告诉我？？全班交流学习情况桌问答形式3师引全七．总结（反思节课设计我围绕新教材新课程标准要让学生多体会感悟培养学生良语感提高学生朗水平。

整堂课着重抓住识朗和提问三训练重以看银河了银河问银河主线用拟人角色银河姐贯穿整节课。

整体把握住了情境创设优美乐曲和美妙神奇背景下使学生受到情感熏陶想学乐学爱学真正成了学习主人从而培养学生浓厚学习兴趣根据学生身心发展和语学习特爱护每位学生奇心和知欲充分激发学生主动学习识和进取精神倡导主合作探究学习方式如组讨论分说组分节朗课等。

情感态价值观方面是通有层次有步骤地情感朗实现；方面不以我分析讲代替而是教学程换角色助学生理掌握课知识。

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