班主任教师年终总结:教师年终总结
从踏上讲台那刻起己就成了孩子们员每天朝夕相处对这份工作每天都有着新理。
不仅是教还要育人;不仅是老师还要是朋友。
只有用心、用爱才会得到学生们爱戴、尊重与支持。
和这孩子们相处已两年了这两年和他们起快乐起痛苦慢慢感受着他们成长是感触颇多。
我深情爱着我孩子们。
我们班主任要善接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密思想交流让他们真正感受到老师对他亲近和爱。
初我了班风、学风了全班主要优缺并分析其原因所了长普遍化层次到亟待纠正弱;要研究学生性特征(包括能力、气质、性格、爱等)了人生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别要学生等等。
平日常教学工作就融入了对孩子们关心让他们真正感到对老师他们爱。
生病了句关心话语遇到困难句鼓励言语都能激起他们感恩情感。
近己生病这几天更让我欣慰每天都有孩子们电话、信息不是关心己病情就是告诉我班情况并且能处理告诉我不用我操心让我安心养病。
这让我深受感动感觉到了孩子们确实是长了。
亲近学生程我还努力展现身广博化与高尚道德情操使学生对你既亲近又崇拜既认定你是值得信赖老师又把你当作朋友树立起班主任崇高威望。
这样教育取得了事半功倍效。
二、重班干部培养和发展。
干部对班集体有着以带面和以面带面作用我称他们是班主任左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍我们班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选干部应具有较强召力和我管理能力干部队伍组建不能仅仅作种形式存必须精心培养其要力表扬干部优宣传他们先进事迹助干部树立威信;其二鼓励干部胆工作指他们工作方法要更严格要干部人知识、能力上取得更进步纪律上以身作则力从各方面给全班起到模带头作用亦即以带面;其三培养干部团结协作精神要能够通干部这集体建立正确、健全舆论带动整班集体开展批评与我批评形成集体组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。
三、重视主题班会与主题队会开展。
己很重要重主题班会与主题队会开展每次活动都要有实效性使每次活动都让学生得到思想和灵魂洗礼留下深刻印象并指导己以言行。
比如激励学生热爱祖国班会《勿忘国耻再现辉煌》、教育学生正确对待甲流班会《甲型流感可防可控》以及正确对待安全《危险就我们身边》等等主题都非常贴近孩子们生活效明显。
对学生评价必须讲究策略要把握激励胜颂扬表扬胜批评原则让学生鼓励发扬成绩微笑认识不足轻松愉快氛围受到爱熏陶情感染保证学生健康地成长。
做总结是进行班主任工作教育理论研究和教育实践要每进行项工作都进行总结通总结认识不足吸取验努力使今工作更加完善。
六、实行全体轮岗、竞争上岗制。
学期我实行了项新制即全体轮岗、竞争上岗制根据定规则班干部轮流担任(般与民主选举或由竞争等形式结合起选出班干部以定期改选);值周生每月次轮换让都体验值周辛苦和维护班集体利益艰难;组长每周换每学都分担老师部分工作替老师收发作业、处理些事情等这种形式优每学生都有得到锻炼提高机会他们会己任期发挥各聪明才智。
诗人泰戈尔说花事业是甜蜜事业是珍贵但让我们干叶事业吧因叶总是谦逊垂着她绿荫。
我会把我智慧、精力、我生都献给我孩子们!
眼0XX已迎了崭新0XX回顾0XX教学生涯总体感觉还是挺充实。
我很乐和交流下啊这年工作历。
这年我如既往踏踏实实、勤勤恳恳做职工作认真参加学校开展各项活动遵守学校规制。
认真履行请假制做到早退、外出登记。
作名数学教师我上半年担任六3、六两班、下半年担任四3班教学工作教学我能够认真钻研教材精心备课针对不班级、不孩子情况设计合班级情况教学设计让孩子能够课堂0分钟快乐学习。
因我想数学也是有数感有些样类型些进生先是跟着学生说然模仿说慢慢地对题目感觉就了。
作业布置方面我进行了不学生做不作业尝试部分学生做上起作业让孩子以闯关形式练习计算、口算以边学习边挣学豆方式鼓励孩子实际问题。
对错题我采用写错题析方法让孩子只速不质量想法无法实施认真做了就不要错了就要遍。
对没有电脑学生我另外布置笔头作业。
进生辅导方面我主要采用采用了学生扶别辅导等形式。
乘校车学生我利用课余辅导不坐校车我放学稍微留二十几分钟进行辅导。
我还重孩子数学能力培养结合数学活动我和孩子们起认真每份数学报做每份测验写每份数学论上半年我们两班有十几位学生论获得了、二等奖成绩我也荣获优秀论指导老师、和优秀指导教师奖。
上半年我担任副班主任工作下半年我担任班主任工作无论我是否是班主任我也总是配合班主任和任课老师班级纪律。
作班主任我创设了班级长群常把孩子课堂表现、作业情况、活动情况以照片方式发给孩子长欣赏向长推荐些教育孩子方面籍或。
从正面引导孩子向积极方面发展。
作青年教师我积极参加青年成长营活动努力学习从各方面锻炼己三比赛荣获二等奖演讲比赛或三等奖。
认真上公开课上学期上了区级公开课《确定位置》。
认真反思还有不足地方教育方面还存焦躁现象对待学生特别是些特殊学生还缺乏耐心。
教学方面我还要继续精炼语言做到精讲精练。
0XX我了我会以崭新姿态迎接新工作!。