四年级下册22古诗三首【古诗三首第一课时】

教学目、学会课3生。

、有感情地朗三首古诗理首诗思和要表达思想感情。

教学程 、检学生预习情况、通相关介绍张继、高适和白居易生平及作品。

、指名三首古诗准生音吟、 残、 瑟（说说易写错和诗思）借助释和说说你懂了什么？（试着初步讲讲每首诗思。

）3、提出不懂问题师生共归纳梳理。

有可以师生及有则进步学习。

二、学习《枫桥夜泊 》、学生《枫桥夜泊》这首诗想想这首诗主要讲了什么容？使人看到了什么听到了什么表达了诗人怎样情感？、组讨论。

3、全班交流汇报学情况相补充相纠错。

《枫桥夜泊》描写了秋天夜晚诗人泊船苏州城外枫桥。

江南水乡秋夜幽美景色吸引着这位怀着旅愁游子使他领略到种情味隽永诗美写下了这首境深远诗。

表达了诗人旅途孤寂忧愁思想感情。

教师拨设问什么诗人夜眠呢？首句写了月落、乌啼、霜满天这三种有密切关景象。

上弦月升起得早到月落约天将晓树上栖鸟也黎明分发出啼鸣秋天夜晚霜透着浸肌砭骨寒从四面八方围向诗人夜泊船使他感到身外茫茫夜空正弥漫着满天霜华。

二句写诗人夜伴着江枫和渔火眠情景。

结前两句写了六种景象月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火及泊船上夜眠客人。

两句只写了姑苏城外寒山寺夜半钟声传到船上情景。

前两句是诗人看到两句是诗人听到静夜忽然听到远处传悠远钟声夜眠诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火萦绕起缕缕轻愁。

这夜半钟声不但衬托出了夜静谧而且揭示了夜深沉而诗人卧听钟声种种难以言传感受也就尽不言了。

这首诗采用倒叙写法先写拂晓景物然追忆昨夜景色及夜半钟声全诗有声有色有情有景情景交融。

、边看插图边诗句体会当作者心情。

5、己练习有感情地朗诗句（边边头脑出现画面）然指名再评。

（朗指导见教材建议）6、背诵这首诗。

三、体会学法说说我们是怎样学习古诗这首？学生边说教师边归纳边写板诗理诗；边边想象体会情感；有感情地朗再现画面。

附板设计 《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠。

学习方法诗理诗；边边想象体会情感；有感情地朗再现画面。