【报告:中国教育投入指数国际竞争力强,资源指数偏弱】国际竞争力指数
3月日长江教育研究院发布《国教育国际竞争力指数(09年版)》(以下简称《指数》)。
《指数》显示国教育竞争力持续增长教育投入指数国际竞争力较强但教育、教育公平与教育规模指数缺乏国际竞争力。
澎湃新闻(从发布会现场了到《指数》选取了国生产总值(g)达到000亿美元且全球竞争力指数(g)排名前50位38国开展国际教育竞争力比较研究。
《指数》采取五主成分对教育国际竞争力进行综合评价包括教育效率与产出因子、教育因子、教育投入因子、教育规模因子、教育公平因子。
根据《指数》国教育竞争力近三年表现出现较持续增长性但与世界教育强国仍存较差距。
《指数》显示国总体教育竞争力指数位38国0位与传统西欧国、北美洲美国和加拿以及亚洲新加坡有较差距。
《指数》称从国国教育衡发展角看教育竞争力6发展维上教育指数与教育公平指数显著较低分别位居38国3位和6位。
具体看《指数》显示生师比、教师入职率、接受培训教师占比、青年教师占比、基础性学科学数占比方面国指数分别位名、名、名、名和8名;校络建设、教育起、程、结公平和性别公平方面国指数排位5名。
教育规模上《指数》显示国教育规模指数明显缺乏国际竞争力位居38国8位。
如公共教育入学率指数国与日、新加坡基础教育入学率指数并列全国位达到00%;但国等教育入学率与高等教育入学率指数排名分别位3位和3位这成显著拉低国教育规模指数整体排位主要原因。
《指数》显示国教育投入指数国际竞争力较强并且表现出显著和持续增长性排名位38国3位也是教育国际竞争力5项二级指标表现优项。
其公共教育支出占G比例、教师与校长法定工水平等四项指标指数排名位列5名公共教育支出占政府总支出比例指数位列8名显著拉高国教育投入指数整体排位。
“国政府要高关教育国际竞争力新评价标准和国教育竞争力发展现状针对例如等教育入学率、雇员受教育程与职业匹配、教育行政组织参与策程、公共教育班级规模等显著拉低整体指数水平指标呈现出问题多措并举从根上扭国整体上缺乏竞争格局。
”《指数》发布会上武汉工程学高教所所长、长江教育研究院研究员黄艳提出建议。