一年级语文期中试卷分析

年级语期试卷分析题考学生对声母表掌握绝部分学生都能够写对有少数学生还背不下写不规老师应课下指导。

二题考学生对声母、 韵母整体认音节把握情况整体认音节学生把握不准老师应重指导。

三题考学生对射线音节把握情况“、q、x”方面射线音节把握不准老师应重讲“、q、x”面只跟“ü ”,并且跟ü并且把“ü”眼挖。

四、五题考学生对音节把握四题玉米图、竹笋图学生看不清其他音节把握较。

六题考学生对识生掌握情况类部分会写二类有学生不会写老师要引导学生写。

七题考学生对基笔画掌握情况学生出错较多老师应加强学生基笔画指导。

八题考学生对背诵课掌握情况由还到进学生出错较多老师应加快教学进。

对套试卷和学生答题情况进行分析我认要改进教学方法从培养学生良学习习惯方面下功夫教学有以下几方面要重视 继续培养学生良学习习惯是当急。

从某种义上学习态定学习效。

习惯所起作用绝对地所取得考试成绩而且习惯和学习成绩是系起。

当学生有了良学习习惯、生活习惯必定促进学习成绩提高今教学应该扎扎实实助学生养成良写、、倾听、观察、思考、动手等习惯养成良语学习习惯肯定会让学生语学习方面受益非浅。

积累——语课不可关闭窗口 积累是创新前提新课程标准重视学生知识积累有教丰富积累扩知识面增加量。

“破万卷下笔如有神”学生“万卷”候可以积累许多体式、结构、佳似蜜蜂采蜜广收博取。

因作教师应清楚认识积累和创新关系胆引导学生课堂上进行知识积累。

3平教学要加强学生口头表达能力训练要创设口语交际和写话情境提高学生学习语兴趣和学语信心并能生活学习语把语运用生活。