放开他的双手 [放开保护双手幼儿园教学故事]
我们班孩子喜欢玩“欢乐区”这里有轮胎、独木桥、木桩、梯子等吸引他们就是靠着颗树三张梯子因孩子们能通爬到梯子顶端抓住树干感受到爬树感觉不仅男朋友玩不亦乐乎女朋友也乐其。
只见嘉嘉爬到顶端以动不动下面等待孩子催促着喊道“嘉嘉你快下呀”但是嘉嘉迟迟不肯松开抱紧树干手脸涨通红都快急哭了。
以前幼儿户外活动形式比较“保守”都是些平地上体育游戏从添置了轮胎和油桶以幼儿有把梯子架轮胎和油桶上攀爬验但是高比较低不足以造成种恐高心理。
而嘉嘉是羞答答女孩对些有挑战性游戏她都很少尝试生里二宝爸妈更省对她呵护有加特别是老人总是怕孩子磕着、碰着这样保护让孩子成了“朵温室里花”所以无形让她养成了种敛、胆怯性格。
所以这次有高攀爬对嘉嘉说是种挑战只有让她跨出勇敢步她才能进步、才能成长。
那么活动当她处梯子顶端候这其实也是助她克心理障碍教育契机教师可通语言进行助我是这样引导嘉嘉不怕!不要低下头看请你手抓梯子然步步退下老师就下面接着你呢。
先给孩子种心理上保护让她知道下面有老师即使摔下也有老师接着呢就这样嘉嘉慢慢迈开了脚步稳稳地向下退直到安全到达地面所以鼓励定程上起到很重要作用。
每幼儿能力不因户外活动教师可根据幼儿实际情况安排相应活动对嘉嘉这种能力稍弱孩子教师可提醒她先从难低游戏进行尝试如爬轮胎让她体验慢慢往上增加高程。
定程上庭教养方式对孩子也有定影响因我也与嘉嘉母亲进行了沟通平要多带孩子到户外活动尝试各种具有挑战性游戏器材秉承多鼓励少劝阻教养理念放手让孩子己玩也要做爷爷奶奶思想工作都试着放开分保护双手从而锻炼她胆尝试勇探险精神。
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