小学语文教学设计模版 语文A版《小露珠的梦》教学设计
教学要、学会认识生、会写8 、有感情朗 3、以朗方式感受露珠那种不畏艰难困苦执著实现梦想精神。
教学重难 １、学会认１２生写８生。
课划分 ２课教学设计课、导入新课 １、朋友你有梦想吗？你们梦想是什么？ ２、出示课插图今天我们露珠和朋友样也有美梦想他梦想是什么？今天我们就学习《露珠梦想》 ３、学生看题质疑二、初课 １、生由课圈出不认识生用己喜欢方式。
湛、翔、昂、、湛、涉、澈 ３、出示词语卡片学生选 遥远、湛蓝、海鸥、飞翔、昂着头、长途跋涉、历尽、 清澈、着、千辛万苦、遮住、露珠 ４、出示带生句子测 ５、指明学生分段朗课把课正确流利。
３、学生识记形分析部件。
４、指导学生写生重指导以下几 昂、爬、旗、睁 ５、教师写 ６、学生写 ７、教师讲评学生写四、作业 １、正确流利朗课。
２、写田格生。
五、版式设计二课教学目标 有感情朗课 学习露珠不畏艰难困苦执著视线梦想精神 了水然界里变化科学知识教学程、复习旧知 １、出示生学生认 ２、词语二、学习新课 １、你没见露珠吗？什么地方？是什么样？ ２、露珠从遇到太阳公公心就有梦想他梦想是什么呢？ ３、学习太阳公公和露珠对话（１）由朗这部分（２）从他们对话你懂了什么？（３）海美美那里？虽然海十分美可是到达海是件非常不容易事从哪些词语看出？露珠听完太 阳公公话是怎么说？（４）指导朗 （分角色） １）、出海美边边想象美丽图案 ２）、出露珠不怕艰难语气 ４、播放课件水旅行看完说出水是怎样变化？（认识然界水变化） ５、拓展思维 草会对露珠说什么？露珠会对草说什么？ ６、学习三然段（１）生由朗（２）指导学生分角色朗（３）齐 ７、引导想象 露珠到海会看到什么？会说些什么？请你展开想象那说说？三、总结全 １、齐全 ２、你露珠身上学到了什么？你会怎样实现你愿望？ ３、表演课四、作业 １、流利朗课 ２、听写词语