新时期高校图书馆采访职员的素质修养
图书馆担负着收集、整理、保存、传递文献及知识的功能，文献采集是图书馆工作的出发点和首要任务之一，文献资源建设过程中，在诸多的因素中文献采访职员是重要因素之一，文献采访职员正题素质的高低直接影响到对馆躲文献采集的方针、原则、计划和标准的理解能力和文献采集的优劣。
本文从馆躲资源建设的另一个角度，谈谈文献采访职员在馆躲资源建设中应具备的素质修养。
1.文献采访职员道德素质修养 图书馆员的职业道德是图书馆员在图书馆事业中所必须遵循的道德行为规范。
文献采访职员的职业道德与职业行为规范同整个图书馆工作职员的职业道德与职业行为规范是一致的。
文献采访职员的工作关系到图书馆躲书体系的科学性, 决定着躲书建设的质量与水平。
文献采访职员要热爱祖国，热爱图书馆事业，坚持党的路线方针政策，在馆躲建设中坚定不移地贯彻思想、科学性、实用性原则，保证馆躲图书内容健康、科学、实用；其次，文献采访职员要认真履行岗位职责，积极完本钱职工作，留意总结工作经验，把握网络时代文献采访工作的新变化、新特点。
2.文献采访职员的知识素质修 信息时代，图书馆对文献采访职员知识文化的要求越来越高，不再满足于单一的知识结构，也不再片面夸大图书馆学专业文凭，从未来图书馆发展及人才的素质结构上看，它需要的是复合应用型人才。
既要具备图书馆知识和在某一学科有较深的造诣，适合于图书馆的基础理论应用工作，又要把握两个或两个以上学科知识，熟悉图书馆运行机制，既要具备传统的读、写、算的能力和科学文化素养，又要具备较强的信息处理能力来适应时代的瞬息万变，在各种各样纷繁复杂的信息中获取有价值的信息。
文献采访职员根据实际工作的需要，通过接受继续教育，不断更新知识，完善知识结构，培养综合的信息处理能力，以适应信息时代的发展。
3.文献采访职员的信息素质修养 信息素质修养是信息社会人的整体素质的一部分，20世纪90年代传进我国。
目前对它的定***释有多种，比较有代表性的定义是指信息素质是一种可以通过教育所培养的，在信息社会中获取信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。
它包含了信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识和信息能力多个方面，是一种综合性、社会共同的评价。
而对于文献采访职员来说，信息素质是一种对信息处理的实际技能和对信息进行筛选、鉴别和使用的能力[1]。
3.1 文献采访职员的信息意识 对各种采访信息的自觉心理反映是文献采访职员应具备的信息意识，它包括采访主体意识、采访传播意识和采访信息更新意识等，其核心是采访活动中采访行为具有自主性和独立性。
即对采访信息的敏感性，能对所需采访信息及时意识到，能捕捉并找到相关的信息源，并从中搜寻到所需的采访信息。
这种采访职员对采访信息的自觉心理反映取决于采访职员对采访信息的科学熟悉；对书目信息情报的敏感性；对读者阅读信息需求具有特殊敏锐力的自我意识；对读者阅读信息需求具有持久留意力的自我意识；对读者阅读信息需求具有正确的判定力和精湛的洞察力[2]。
3.2文献采访职员的信息能力 信息能力是文献采访职员能有效利用信息设备和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力。
文献采访职员应熟练使用常用的信息工具，特别是网络传播工具，必须学会使用电子邮件、邮件列表、新闻组、MOO虚拟环境等因特网上的工具；了解把握因特网浏览器、电子邮件、邮件列表、在线图书馆目录、全文电子资源等功能；利用Web浏览器和搜索引擎工具、在线图书馆目录、检索和获取信息；利用资料库下载和上载数据、文档，利用电子表格统计数据等[3]。