《七律·长征》综合资料|七律长征
、教材．课简说。
全诗生动地概述了二万五千里长征艰难历程赞颂了国工农红军革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是首七律诗全诗共八行每行七每两行句共四句分首、颔、颈、尾。
首以直白词汇、豪迈语势高屋建瓴总领全诗高概括出红军长征不畏艰难险阻、勇往直前英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格成全纲领。
不怕两回答响亮下笔千钧以坚定语气表现出红军面对长征程千难万险全无惧色顶天立地。
等闲两则将困难轻轻瞥加深了对不怕表述表现出红军藐视困难、从容不迫豪感。
万水千山以静写动以艰难险阻主体展现了幅浓缩红军长征壮阔历程总览图。
颔承接千山。
作者先用逶迤和磅礴夸张手法极言山势雄险用是扬手法而用细浪和泥丸比喻手法言其渺用是抑手法这抑扬更显出红军伟。
腾与走拟人化动态描写使静止山有了生气山与红军都灵动起。
可谓想象超绝用语新奇境界阔气象万千。
颈承接万水。
暖寒既写出了天气情况又写出了心理感受。
作者以两种感觉相对比既表达了红军渡金沙江喜悦又表现了夺取泸定桥惊心动魄足见红军神勇无比。
拍横也是以动写静手法。
对仗然、工整以然环境寄寓无限感慨极具气势。
尾描述了长征历程。
翻越千里雪岷山其困难程其实超逶迤五岭和磅礴乌蒙山但这由胜利望心情舒朗喜由心生眼望风雪交加路也就变得美不胜收了。
纵观全诗气势磅礴气魄宏伟格调高昂笔力雄健。
不仅处雄浑节奏强烈而且处精细抑扬顿挫。
诗对仗极工整用词极精当。
对张牙舞爪、穷凶极恶敌人不置视若无。
──这种傲视山川夺人气非战胜、总揽全局三军统帅、代伟人而不能拥有胸怀无胸怀亦不能出语。
这就是毛泽东艺术风格这就是毛泽东诗词艺术魅力所选编这首诗目是让学生通对诗句思理感受到国工农红军毛泽东领导下战胜艰难险阻无畏精神、英勇豪迈气概和胜利无比喜悦心情领略毛泽东作诗人豪情和作代伟人博胸怀、高昂气质。
这是教学重。
教学难是理二、三句诗思并体会蕴含思想感情。
．词句析。
（）对句子理。
红军不怕远征难万水千山只等闲红军不怕远征艰难险阻把历千山万水艰难困苦看作是平平常常事。
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸五岭山脉那样高低起伏绵延不绝可红军眼里不像翻腾着细波浪；乌蒙山那样高雄伟气势磅礴可红军看不像脚下滚泥丸。
金沙水拍云崖暖,渡桥横铁寒金沙江两岸悬崖峭壁湍急流水拍击着两岸高耸山崖给人以温暖感受（暗示红军巧渡金沙江欢快心情）；渡河上泸定桥横跨东西两岸只剩下十几根铁使人感到深深寒（暗示红军飞夺泸定桥惊险悲壮）。
更喜岷山千里雪三军尽开颜更使红军欣喜是翻了千里皑皑白雪岷山人人心情开朗笑逐颜开。
（）对词语理万水千山这里千、万都是泛指形容山无数水无数隐含着困难多、艰险多。
等闲平平常常思。
五岭指五座山岭即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、庾岭这五座山岭江西、湖南、广东、广西四省边境。
逶迤弯弯曲曲连绵不断样子。
细浪浪花。
乌蒙指乌蒙山云南、贵州两省。
磅礴气势雄伟这里指山势高、险峻。
走泥丸泥球脚下滚。
金沙指金沙江是长江上游段。
云崖高耸入云山崖。
渡指渡河。
铁指渡河上泸定桥。
红军桥只剩下十三根铁。
岷山四川、甘肃交界地方。
海拔000米左右终年积雪。
三军指国工农红军、二、四方面军（当年没有编制红三方面军）也就是整红军。
尽开颜全都喜笑颜开。
二、学习目标．认识3生会写3生。
能正确写远征等词语。
．有感情地朗课。
背诵课。
3．理诗感受毛泽东及其领导国工农红军无畏革命精神和英勇豪迈气概。
三、教学建议．有条件地方课前可组织学生观看反映长征纪录片、故事片或者助学生集些反映长征、图片以增加对长征了。
．课教学可采用下列基步骤（）简要介绍长征如历省份、山水些重要战斗等。
可让学生根据己了介绍老师作必要补充。
（）初全诗交流收获。
初要尽可能地多几遍力准音通句子。
交流容可以是质疑可以是滴体会也可以是印象深刻地方。
（3）细全诗理每句诗思。
弄清每句诗思应引导学生结合（如、图片、影视）深刻体会红军长征途难以及红军战士不怕难不要仅仅就就词孤立地分析讲。
（）有感情地朗和背诵诗句诵进步体会红军战士战斗豪情。
（5）拓展延伸所收集到毛泽东其他诗词。
3．感受毛泽东及其领导国工农红军无畏精神和英雄豪迈气概是课教学重。
教学是要充分借助各种教学手段重形象感悟尽量引导学生通己电视、电影、籍、看到实例感悟课诗句思不要孤立地讲词析句。
二是充分运用对比方法对比助学生领悟蕴体会情感。
如五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸可先出示绵延不绝五岭山脉和雄伟高乌蒙山图片或录像（如无图片、录像可画示图）让学生感受到即使是平常要翻越这些山岭是何等艰难。
然出示泛着微波河图和路上有些泥球图（也可画简笔画）。
组织学生讨论红军是什么情况下越五岭和乌蒙山？红军把逶迤五岭和磅礴乌蒙山视什么？你从感受到了什么？三是要充分地指导学生有感情地朗感受。
指导学生有感情地朗诗句要采用多种方式必要还可以通适当指导些朗技巧。
如二行红军不怕远征难要出红军不怕难语气语气要坚充满信心；万水千山只等闲只等闲要轻出当作平常事平淡语气。
三、四行要突出五岭绵延不绝、乌蒙气势磅礴而腾细浪、走泥丸则要得平淡表现出红军不怕难。
五行要出红军欢快心情六行语气要低沉些以表达对牺牲战士沉痛缅怀情。
两行应出欢欣鼓舞语气因红军历千辛万苦终翻了终年积雪岷山更喜二既是红军现心情写照也是红军对革命征途展望。
5．课安排了三道练习题题提出了、背要。
二题要学生重理诗二、三两句诗提示了课教学重难和体会方法助学生理诗句应予重视。
选做题可通举办诗歌朗诵会、长征故事会等形式鼓励学生集毛泽东其他诗词或长征其他作品。
6．袋介绍了长征、原因、省份、路程、跨越山水可以布置学生课前课理铺垫。