【信息技术在当代中小学教育中的地位和作用】 小学信息技术教什么
摘要信息技术是应用信息科学原理和方法对信息进行获取处理和应用技术。
当今信息化代信息技术课是学信息技术教育重要组成列入了学必修课程并依次推动信息技术与课程教学改革结合促进教学方式变革。
关键词学信息技术作用地位引言信息技术是对信息进行获取、处理和应用技术它覆盖了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术而成门综合技术。
000年0月教育部召开学信息技术教育工作会议并颁发了“关学普及信息技术教育通知”、“关学校实施‘校校通’工程通知”和新“学信息技术课程指导纲要（试行）”三重要件定从00年开始用5—0年学普及信息技术教育实现教育现代化努力实现基础教育跨式发展。
信息技术课是学信息技术教育重要组成部分列入了学必修课程并依次推动信息技术与课程教学结合促进教学方式变革。
各门课程学习将信息技术作门工具与学科教育有机结合起从根上改变传统教学观念、教学模式和教学方法以及相应学习方法和评价手段这样提高了学生学习技术。
计算机、多媒体、通信和计算机络这些信息技术教育教学应用使学生选择相应计算机辅助教学软件通与计算机交进行性化学习。
学校也能通通信和络系统开展远程教学使更多愿学习人有进步学习机会。
学生不仅能学到定知识和技能还学到了获得信息、收集信息、加工信息和传播信息技术方法提高学生学习能力促进学生创造性思维能力发展。
作学习对象。
把信息技术作学习对象方面可以学习信息技术知识；另方面可以把信息技术作学习基技能作社会主人公现学生应当掌握信息技术基技能。
作教学工具。
由信息技术拥有强可靠存储能力、快速精确处理能力、重复而又多变工作方式以及生动形象地呈现能力因作教学工具作用可以体现以下几方面计算机辅助教学简称是计算机应用教育种传统形式。
使用可以向学生传授新知识、新技能助学生掌握和巩固所学知识与技能也可启发并培养学生客观集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和问题能力以及交流与合作能力等。
、创设情境可以用l动画制作太空系九行星、天体、航天器以及宇航员从遥远宇宙深处飘然而并配以音乐强烈感官冲击立刻抓住了学生们探宇宙奇心激发学生学习兴趣。
二、新课导入给出三类天体名称并辅助以图片、相关和观测数据启发学生探究太阳系各天体相关系发现问题并以协作方式答问题培养学生分析问题能力异思维能力探精神。