【《西门豹》教学设计】西门豹名师教学实录
教学要．学习课了西门豹民除害故事初步懂得问题必须调研究摸清情况才能有放矢地办事道理．按事情发生、发展和结给课分段并写出段落。
．学习生新词重理荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、磕头饶、灌溉。
重难．通了西门豹民除害故事懂得问题必须调研究摸清情况才能有放矢道理。
．按事情发展顺序给课分段初步掌握概括段方法。
．板课题9．西门豹齐课题。
．简介代背景。
二、初课通课。
．出示学要学课。
（）通课给标上节。
（3）思考西门豹管理邺地做了哪三件事？按照事情发展顺序把课分成三段。
．交流。
（）开火车分节朗全准音。
人烟稀少烟是炊烟。
是指居住人很少。
这两词写出了西门豹邺地邺地情况。
（3）可分三段。
段（节～九节）二段（＋节～＋二节）三段（＋节～＋四节）三、细课学习段。
．指名节思考这节交代了些什么？交代了故事发生战国候（距今两千多年）；地邺地；主要人物西门豹；事情西门豹调情况．默段边边思考。
西门豹了调情况向当地位老爷提了几问题容是什么？用（）表示。
3．轻声者爷回答容以句话概括出西门豹了到情况。
（）以巫婆和官绅首骗钱害人（3）穷人孩子受害深（）漳河没有发水反而年年闹旱灾。
．从这些情况你看出了什么？说明河伯娶媳妇是巫婆官绅骗钱害人借口；也说明西门豹是办事重调研究官吏。
5．轻声九节思考西门豹明白了事情真相什么不马上惩办恶人反而说下次河伯娶亲送新娘呢？这句话起了什么作用？说明西门豹做事讲究策略准备将计就计惩治恶人。
这句话起了承上层下渡作用。
6．齐段概括段。
四、布置作业．写词语并默；．熟课。
二教、复习段引人二段。
齐段指名说说段师述西门豹是怎样将计就计严惩巫婆和官绅？我们起学习段。
二、细课学习二段。
默二段边边思考西门豹什么不直接下令禁止给河伯娶亲？西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅？用划出有关容。
提心吊胆是什么思？什么那些官绅看到西门豹面对漳河了很久都提心吊胆气不敢出？提心吊胆形容＋分担心或害怕。
3．指名十二节思考还有哪些词写出了官绅们丑态？磕头饶．轻声段思考。
西门豹什么会想出投入河方法严惩恶人？（西门豹巧妙地当众惩治了巫婆和官绅头子不仅揭露了他们骗钱害人阴谋而且有力地用事实教育了被愚弄群众。
）5齐段概括段。
三、根据提纲展开想象复述段。
．看到西门豹带着卫士也到漳河边巫婆、官绅会怎么想？西门豹是怎样将计就计分别惩办巫婆、官绅头子和官绅们？恶人们当丑态是怎样？3西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河对着漳河了很久这娶亲场所气氛和人们心情会变得怎样。
三教、指名复述段。
二、学习三段。
（填写关词）（）禁绝河伯娶媳妇（）能使老姓安心地开凿渠道发展生产安居乐业。
3齐三段概括段。
三、总结全。
．齐全。
．学习了你知道西门豹是怎样人？四、练习。
．课练习系上下说说带词思。
（）都是阿伯娶媳妇给闹。
（这句话闹是造成思。
）（）他们每闹次都要收几万钱。
（这句闹是搞；弄思。
是指巫婆勾结官绅每年都要搞次给河伯娶媳妇鬼把戏每次都要捞取量钱财骗财害老姓。
）（3）倒是夏天雨水少年年闹旱灾。
（这句闹是发生思。
是指邺地夏天雨水少旱灾年年都会发生。
）．把词语补写完整再说说思。
田地因无人管理而长满野草。
人烟（稀少）。
居住人很少。
提心（吊胆）。
形容十分担心或害怕。
磕头（饶）。
跪地上两手扶地用头碰地以得对方宽恕。
面如（土色）。
脸色难看形容＋分害怕。
3．写反义词。
沉（浮）旱（涝）漂亮（丑陋）迎接（送别）稀少（稠密）五、布置作业完成练习册。
六、课外◆