长埠村“儿童快乐家园”实施方案 浙江千村示范万村整治实施方案
**村“儿童快乐家园”项目实施方案 **村适龄留守儿童日渐增多，形成特殊教育群体。该群体长期缺乏亲情的关爱及家庭的教育，从而引发诸多社会问题。为了满足留守儿童教育需求，关爱留守儿童健康成长，长埠村成立了关爱留守儿童的“儿童快乐家园”，制定了“儿童快乐家园”项目实施方案。
一、指导思想 以省、市县妇联“儿童快乐家园” 项目会议精神为指导，以建设温馨、和谐、幸福的幼儿健康成长家园为载体，以为困难群体中的儿童，特别是农村留守流动儿童及其家庭提供实实在在服务的举措为活动内容，把“儿童快乐家园”建成留守儿童的“校园、家园、乐园”，真正使之成为儿童的幸福之家、成长之家。
二、目标任务 (一)总体目标 “儿童快乐家园”的首要目标，是为留守流动儿童打造健康成长空间，搭建快乐成长阶梯。围绕落实并保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权，让留守流动儿童充分体会家庭的温馨和社会的关爱:另一方面，解除流动人口后顾之忧。对留守流动儿童的关爱，可以解决流动人口的后顾之忧，以更加充沛的精力、积极的作为投入到全面小康社会的建设中，收 到“关爱一个孩子，温暖一个家庭，帮助一批群众，稳定一方社会”的显著效果。
(二)年度目标 1、 家庭教育服务 （1）开展“一帮一”留守儿童帮扶活动。(2017年9月下旬) 通过游戏、演讲等活动，留守儿童与志愿者牵手，结成学习、生活的对子，建立深厚的友谊，改掉他们的寡言少语、自卑、不愿与他人交流、在学习上自信心不足的缺点。
（2）开展留守儿童普及安全知识爱心活动。(2017年11月初) 通过开展留守儿童普及安全知识爱心活动，使留守儿童掌握安全知识的精要，学会自我救助，能在危险的状况下临危不乱，将自救知识真正的应用到实践中。
2、 心理健康服务 （3）开展“留守儿童心理健康教育”的活动。(2017年9月初) 通过开展“留守儿童心理健康教育”的活动，抚平留守儿童残缺的家庭感、亲情感，还留守儿童一片美丽的天空，创建和谐校园、温馨家园。
（4）开展“我有一个小小的愿望”演讲活动。(2018年8 月初) 通过演讲，让留守儿童们说出自己的心声，表达他们的情感。培养了留守儿童对生活的希望和热情，激励留守儿童更加奋发学习，努力上进。
3、多元化服务 （5）开展留守儿童运动会活动。(2017年10月中旬) （6）开展留守儿童手工、绘画的兴趣培养活动。
通过手工、绘画学习，培养儿童的观察、记忆、想像、审美和创造能力;帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡;培养儿童的探索精神，增强自信心、毅力以及做事专注的习惯。
（7）开展留守儿童庆元旦才艺展示活动。(2018年1月初) 通过活动培养留守儿童的大胆表现能力，拓宽留守儿童的视野，体验生活多彩多姿的美妙。培养儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的朴素情感。
（8）开展快乐读书活动。(2018年7月中旬) 成立快乐读书兴趣小组。组织留守儿童读书交流，引导他们读好好读书。拓展他们的知识面，丰富他们的课余文化生活。
通过留守儿童自己除草、浇水等劳动，培养和锻炼留守儿童自和自立的能力，一方面增强他们吃苦耐劳的精神; —方面提高他们对挫折、解决困难，坚韧顽强的能力，使他们开阔眼 界，增长技能，成为应对生活多样变化的“多面手”。
（10）开展六一儿童节庆祝活动。(2018年6月初) 让留守儿童感受到同在一片蓝天下爱的温暖，没有父母的祝福、没有父母的亲情，在这里，爱心妈妈们同样有温暖，同样有爱心，我们共同祝福，用舞姿、用歌声、用琴声表达出爱的温暖，爱的阳光。
三、保障措施 1、加强领导 在县妇联的指导下，长埠村成立“儿童快乐家园”领导小组，村妇联主席刘桃珍任组长，教师3—5 人为成员，下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组、爱心服务组等，确保工作顺利实施。
2、注重创新 留守儿童教育事关社会稳定，事关家庭幸福，是全社会齐抓共管的一项工程，需要创新机制，共同实施。在教育形式上要灵活多样、在教育内容上要选择适合儿童心理特征，符合儿童发展特点，结合儿与家长、与家庭、与社会沟通的实际，采取丰富多样、寓教于乐的活动来实施。