[《邓稼先》教学设计]邓稼先优秀教学设计
、学习结构方式和多变句式特。
3、学以致用写结合。
、体会作者所表现强烈爱国感情学习邓稼先默默奉献鞠躬尽瘁、死而已崇高精神。
【学习步骤】这是回忆性人物传记学习这样可以这样学〖〗、积累、《怀念邓稼先院长》天府杨柳塞上烟问君几还?实验场上惊雷动江河头捷报传。
不知邓老今何?忠魂长眠长江畔。
这是邓稼先朋友们怀着无比悲痛、崇敬心情献给他支挽歌。
他朋友何如深沉怀念、崇敬他呢?是因被他精神与人格魅力所吸引。
、积累关邓稼先和杨振宁材事迹。
3、关两弹星、词语积累邓稼先 元勋 至死不懈 鞠躬尽瘁 选聘 无垠 殷红殷切 鲜人知 新鲜鞠躬尽瘁死而已兢兢业业不辞辛劳直到死了止。
形容辛勤地贡献己切。
鞠躬弯着身子表示恭敬谨慎。
尽瘁竭尽劳苦;瘁辛劳。
已止。
当无愧当得起某种称或荣誉没有愧色。
当承当承受;无愧不惭愧。
喻户晓每每户都明白、都知道。
喻明白、了;晓知道。
截然不断然不样形容毫无共处。
截然分明地显然地。
马革裹尸用马皮包裹尸体。
指英勇作战死沙场。
层出不穷接连不断地出现。
层重迭重复;穷穷尽。
二、面式、整体把握结构全用横式结构板块拼接方法巧立六主题式标题_________、_________、_____________、______________、______________、______________、____________将邓稼先生平事迹和杰出贡献放广阔社会化背景从多角多侧面展示人物性格和优秀品质使人物形象显得悲壮豪迈伟而崇高。
、整体理容用句话分别说说每板块是从什么角展现了邓稼先怎样形象?例如板块影响了人类历史、树立了民族尊严邓稼先。
六板块忠诚纯正、成就卓越有着明确人生方向和价值观祖国和人民事业无怨无悔地奉献了己生邓稼先。
三、线式、理清结构脉络。
⑴ 全六部分有什么系?这六部分紧密关。
引子──、3介绍生平和历对比突出他气质、品格和奉献精神──侧面描写贡献是对扩展──5重写他非凡创造才能、坚强志、坚定信念、甘祖国献身崇高精神是具体化──6总结全。
⑵ 写邓稼先前什么先概述近多年国历史?先概述我国近多年历史是了说明邓稼先是对华民族从任人宰割到起了这巨变做出巨贡献科学是对历史发展产生巨影响历史人物。
⑶ 什么把邓稼先和奥海默对比着写?⑷ 作者什么说邓稼先是国几千年传统化所孕育出高奉献儿子?什么引用唐代李华《吊古代战场》和作者儿从父亲口学到《国男儿歌》?巧妙地写出邓稼先工作、生活环境艰苦从而更显示出邓稼先奉献精神可贵。
作者是把这首歌曲作邓稼先生写照再次充满深情地将邓稼先与改写华民族历史伟系起让者跟着作者把眼光射到历史深处以突出他国民无私奉献精神。
显示邓工作地荒凉、工作艰辛增加了邓精神悲壮色彩。
作者建议采用五四代这首歌作背景音乐说明邓稼先阿是爱国、进步、民主、科学五四精神继承者他又赋予这种精神以新容那就是向上、实、勤奋、创新。
这样写含蓄、委婉耐人寻味与前正面描写相映衬达到虚实相生艺术效总作者写这些目是了说明有了华化就能孕育像邓稼先这样优秀儿女也正是因有了邓稼先类杰出人物我们民族才能立世界民族林。
、理清情感脉络。
请你举例说明。
⑴ 我热泪满眶事我追想什么会有那样感情震荡是了民族而豪还是了稼先而感到骄傲,我始终想不清楚这句话说明了什么?(朴实语言蕴含着作者深情这句作者运用两表选择关系设问句充分表达了己心深处引起感情震荡它含蓄地告诉者作者既华民族感到豪更稼先领导国学者和技术人员独立地设计出国原子弹而感到骄傲语言简练蕴含丰富。
)⑵ 不知稼先手有没有颤抖句表达了作者对老友怎样思想感情?(表达作者对老友真诚关怀与担忧。
)四、式、妙品⑴ 高凝炼而富表现力词语例如鲜人知、任人宰割。
请你继续举例。
⑵ 丰富多彩句式有句式十分整齐例如有长句和短句交错使用例如长句和短句交错使用作用句式排列整齐往往造成股气势念者印象深刻。
结合起用有种特殊表达效。
⑶ 灵活多样表达议论抒情句子描写句子引用诗句子运用对比烘托手法五、素材积累请从不角你到作论据材以达到积学以储宝目。
根据邓稼先事迹归纳出不观例、邓稼先美国获博士学位立即回国归纳出天下兴亡匹夫有责、报效祖国。
⑴ 天下兴亡匹夫有责就这新国刚刚诞生早晨新国带着从黑夜走出迷蒙披着朝阳霞光迎了从海外归这位对祖国母亲有拳拳心儿子邓稼先。
⑵ 还处积贫积弱国迎了毅然然抛弃埃菲尔铁塔宏伟景观、塞纳河畔旖旎风光诱惑钱三强、何泽慧这对年轻科学夫妇也迎了他们满腹学问和报效祖国崇高理想。
⑶ 50年代初钱学森放弃美国优裕生活条件克重重困难毅然回到新国受到亿万人民热爱。
、98年我不能走归纳出执着追、无私奉献、责任心强。
这种祖国国防事业献身执著追精神使邓稼先抛妻别子隐姓埋名进入茫茫戈壁滩呆就是0多年。
0多年他和他事们没有任何人报刊上占巴掌版面。
人们常常忘记他们只有当炮仗冲击波冲击各国地震监测引起世界次又次瞩目候人们才想起他们存〖写〗写结合是学习语有效方法俗话说破万卷下笔如有神、常胸有勤写笔下生花。
请拿起你手妙笔选取其种形式写成50片断。
板块提取信息写人物简历(用简明语言)板块二组合要言写人物事迹(用精炼语言)板块三抒发感受写人物述评(用生动语言)例邓稼先是华民族核武器事业奠基人和开拓者是我国两弹元勋。
他忠厚平实真诚坦白从不骄人没有心眼生喜欢纯所代表品格。
板块四动用真情写颁奖词(用优美语言)例00年感动国给任长霞颁奖词她是原地上又女英雄(起句议论给人物高评价)。
扫恶打黑除暴安良她铁面无私;嘘寒问暖扶危济贫她柔肠(概述其事迹)。
十里长街白花胜雪挽幛如云(运用描写侧面烘托其人格并隐含深情怀念);那是流动姓心丰碑!弱女子能赢得姓爱戴是因她心里有对姓虔诚尊重(议论抒情揭示其精神实质)。
(邓稼先)当漠苍茫缀了蘑菇云硝烟当五星红旗升起合国上空。
是他长空铸剑吼出雄师愤怒;是他以身许国写下山河颂歌。
殷红热血精忠报国他是共和国忠诚奠基人;鞠躬尽瘁死而已他是华民族不倒脊梁!──教师例六、板邓稼先杨振宁、年屈辱与起了──创设背景贡献、鲜人知、两弹元勋──总述生平事迹鞠躬尽瘁、死而已3、邓稼先与奥海默──忠厚朴实、鞠躬尽瘁、民族感情?友情?──严谨实、民族尊5、我不能走──艰苦奋斗、舍我其谁6、永恒骄傲──无比赞颂、高唱赞歌