【《打电话》教学设计2】打电话教学设计优质课
【教材简析】《打电话》是段惹人发笑、发人深省相声它讽刺了公用电话亭打电话缺乏公共道德年轻人句话就能说清楚事结被这人东拉西扯说了两多既误了己事又耽误了别人。
这段相声采用夸张手法对那些观念不强、说话啰里啰唆、废话连、缺乏公共道德人给予了辛辣绝妙讽刺。
选编这段相声目是让学生体会相声语言精妙和幽默了相声这种特殊语言表演艺术。
感悟到打电话与人交流要言简赅这样不仅节省也是对别人尊重。
【设计理念】语课程应培养学生热爱祖国语思想感情指导学生正确理和运用祖国语言丰富语言积累培养语感发展思维。
案重创设宽松愉悦课堂氛围引导学生讨论、交流思考相声给人启迪体会相声语言表达特并分角色朗、编演相声丰富语言积累培养兴趣。
【教学目标】、正确、有感情地朗课。
学习浏览方法。
3、了相声是以说、学、逗、唱主要表现形式语言表演艺术能对相声感兴趣。
【教学重】笑声得到启迪说话不仅要把话说明白还要说得简练得体。
【课安排】课。
、收集其他相声段子。
【教学程】、谈话激趣揭示课题相声是种雅俗共赏语言表演艺术深受人们喜爱。
今天我们就块学习由我国著名相声表演艺术马季、郭启儒合说相声《打电话》领略相声这门艺术独特语言魅力。
(板课题)二、浏览课初步感知、浏览全想想这则相声说是件什么事?、相声里打电话年轻人说话特是什么?(说话啰唆、废话连)三、再课深入品悟、正像学们所说课打电话这人说话啰唆废话连你从哪儿感受到他啰唆?请先浏览课依据说说你理由。
3、集体交流(这样例子课比比皆是只要学生能到并说明理由可。
)例如⑴ 你贵姓呀?哦老胡呀。
呃不是老胡?老张呀。
哎呀我没听呃不是老张是老刘呀。
呃不是老刘。
是耗子呀。
⑵ 甲不知道你猜猜。
猜不着?猜不着使劲猜。
呃猜不着我告诉你。
我姓啰我叫啰嗦。
乙是够啰嗦。
甲对是我我王讲话我婚妻她是女呀。
乙废话可不是女嘛。
⑶ 甲我正你呢。
开会吗?不开会。
乙废话。
甲讨论吗?不讨论。
乙人没事。
甲太了。
我请你听戏不?票都买了。
长安戏院楼下十排三五咱俩挨着。
票价八毛张我买了两张块六我给了他五块他了我三块四。
乙他这报账呢!⑷ 长安戏院从你出坐六路公共汽车往前坐三车上有座你就坐着人多你就着。
结作者这里极尽夸张能把啰嗦者说话啰唆、废话连表现得淋漓尽致。
所以把他取名啰唆真是名副其实让人不由得发笑。
、想像听电话王会有什么感觉?假如你是旁边准备打电话人你会怎么样?师结所以到不但浪费了己和他人还耽误了事情。
5、通学习相声《打电话》你受到了什么样启迪?(说话太啰唆不但浪费己和他人还会耽误事情我们平说话不仅要把话说明白、得体还要说得简练才行。
)四、了特学习表演、学了这相声你现觉得相声语言有什么特?(通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张有很浓讽刺味。
)、结是相声是门语言艺术它以反映现实生活主要容表演说、学、逗、唱是它主要形式常常要抖包袱引人发笑让观众们雅俗共赏语言表演艺术阵阵笑声得到启迪。